1. 美国独立战争和法国大革命常常被后人并称为“姊妹革命”。

【思想引领】

材料一:在新的社会革命到来之际,资产阶级迫切需要首先在理论上弄清一些认识问题,如建立什么样的政治权威才符合资产阶级的利益并能够促进资本主义的进一步发展?资本主义社会的未来发展方向又是什么?由此欧洲爆发了一次思想解放运动。

——摘编自董小燕《西方文明史纲》

【一触即发】

材料二:英国政府施行了一系列财政措施,公布了“糖税法”、“印花税法”、“汤森税法”;其目的是为了将英国繁重的税收负担转嫁到美利坚殖民者肩上。……殖民地居民一致反对。

法国的旧政权就其组织而言是贵族政权。一二等级仅占总人口的2%,却拥有约35%的土地,免除几乎所有的税,而第三等级税收负担繁重。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

【维权宣言】

材料三:政府企图把人民置于专制统治之下时,那么人民就有权利,也有义务推翻这个政府……大不列颠在位国王……就是想在这些州建立专制的暴政……我们实在不得不宣布和他们脱离。

——《独立宣言》

材料四:任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

——《人权宣言》

(1) 根据材料一,写出此次思想解放运动的名称。
(2) 根据材料二分别概括美国和法国革命爆发的背景。
(3) 比较《独立宣言》和《人权宣言》,分析它们的异同点。
(4) 根据以上材料,为美国独立战争和法国大革命被称为“姊妹革命”提供一项佐证。
【考点】
美国的诞生; 法国大革命和拿破仑帝国;
【答案】

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1. 民主政治是人类政治文明演进的产物,是人类社会进步的标志,也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料,回答问题

材料一  这两者的关系不调解好,英国将永远在痉挛中震颤。终于,这个关系调解好了,不过,这一次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中,英国再也没有发生过重大的社会动荡,取得了惊人的进步。

——钱乘旦 陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》

材料二  法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余,还高喊自由……口号到达欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治,还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三  美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和协商的方式,形成了一种新型的民主政体——共和制。与英国的议会制相比,美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤,开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。

——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》

材料四  “我们讲民主,不能搬用资产阶级的民主,不能搞三权鼎立那一套。我经常批评美国当权者,说他们实际上有三个政府。”“民主只能逐步地发展,不能搬用西方的那一套,要搬那一套,非乱不可。”

——《邓小平文选》

(1) 根据材料一及所学知识,指出“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么?
(2) 材料二中“革命的领袖”指的是谁?法国大革命时期颁布对“绝对王权”的打击和“并推广到欧洲其它国家”的法律分别是什么?
(3) 材料三中的“革命”指的是什么?根据所学说说这场“革命”具有怎样的性质?根据材料三概括指出美国的民主实践“新”在何处?
(4) 结合以上四则材料,谈谈你对民主政治的认识。
材料分析题 普通