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实验探究法是初中地理学习中常用的学习方法之一。某校地理兴趣小组为进一步了解海陆分布对气温的影响，在老师的指导下做了如下实验（下图），结合实验完成以下各题。
【实验过程】
步骤1：用量杯测量出相同体积的沙子和水，分别倒入两个烧杯，并将装着沙子和水的烧杯放置在相同高度的铁架台上。
步骤2：用酒精灯给两烧杯加热5分钟，移除酒精灯测量此时沙子与水的温度并记录。
步骤3：静置10分钟后，再次测量沙子与水的温度并记录。
【实验记录】
| 初始温度（℃） | 加热5分钟温度（℃） | 静置10分钟温度（℃） | |
| 水 | 16 | 47 | 30 |
| 沙子 | 16 | 73 | 44 |
【实验结论】加热相同时间，（沙子/水）升温更快。静置相同时间，（沙子/水）降温较慢。
【实验应用】沙子和水可代表陆地和海洋，其中水代表（陆地/海洋）。用酒精灯给沙子和水加热，相当于陆地和海洋处于（白天/黑夜），气温逐渐（上升/下降）。海洋的地区受海洋影响大，白天升温慢，夜晚降温慢，气温日较差（大/小）。
【考点】
气温的变化（定义、测量、日变化与年变化、等温线）;
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
