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1. 远古的传说，叙述着中华民族悠久的历史。阅读材料，回答问题

(1) 排列出这四位人物成为联盟首领的先后顺序。
(2) 图1、 2、3三位联盟首领的产生与哪一制度有关?这种制度对当时社会的发展有什么意义?
(3) 有同学发现这个画像展示并不完整，请补充一位联盟首领，并说明理由。
(4) 有同学发现这些人物都是生活在远古传说时代，质疑传说的可信度。那 么我们应该怎样看待历史事实与远古传说之间的关系?
【考点】
炎帝、黄帝与尧舜禹的传说;
【答案】

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材料分析题 普通
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1. 阅读材料，回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山。

材料二：禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道。

——《史记·夏本纪》

材料三：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……是谓大同。

——《礼记·礼运》

(1) 材料一中的“轩辕”是指哪位历史人物？写出“平定蚩尤乱”的地点和部落联盟。
(2) “世界文明，唯有我先”，结合所学知识，列举材料一中“轩辕”对我国和世界文明发展所作的贡献。
(3) 材料二反映了我国古代哪一历史典故？“父鲧功之不成”，大禹用什么办法获得成功？材料二中人物的哪些精神值得我们学习？
(4) 材料三中“选贤与能”反映了我国传说时代哪种推选部落联盟首领的办法？请举一例说明。
材料分析题 普通
2. 阅读材料，回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山

材料二：2019年8月7日，炎帝祭祀大典在宝鸡炎帝陵隆重举行。宝鸡市炎帝文化研究会会长恭读祭文，追思炎帝的丰功伟绩。

材料三：传说中尧、舜、禹曾活动在山西南部一带，至今这片古老的土地上仍留下了许多关于他们的传说和名胜古迹。

(1) 根据材料一可知中华文明五千年就是从文中“轩辕”开始的，其中“轩辕”指的是谁，他生活在什么区域，“创造指南车，平定蚩尤乱”指的是哪场战争？又是和谁合作的？
(2) 思考材料二中“追思炎帝的丰功伟绩”，结合所学知识写出炎帝的两例主要贡献。
(3) 材料三中涉及的人物，与我国原始社会末期一种民主推举部落联盟首领的制度有关，这种制度叫什么？这种制度对当时社会的发展有什么意义？
材料分析题 普通