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1. 小宁购得色黄质硬的新鲜柿子，想带回家待其熟透再吃。从网上查找资料发现：苹果产生的乙烯对柿子有催熟作用。苹果产生的乙烯是否对柿子有催熟作用？于是，他将柿子均分成甲、乙两组，然后在乙组放入2个熟苹果，甲组不放苹果，分别装入两个相同保鲜袋中。记录实验结果如下表：

时间

甲组

乙组

7个黄色硬柿子

7个黄色硬柿子+2个熟苹果

第1天

几乎没有变化

1个柿子变红，2个变橙色

第2天

1个柿子变橙色

3个柿子变红，2个柿子变橙色

第3天

1个柿子变红，2个变橙色

7个柿子都变红，其中3个柿子变软能食用

第4天

2个柿子变红，3个柿子变橙色

5个柿子能食用

第5天

3个柿子变红，4个柿子变橙色

7个柿子都能食用
(1) 本实验中的对照组是，探究的变量是；
(2) 分析表中实验结果，得到的结论是。
【考点】
用心观察与拓展观察力; 科学探究的基本环节; 实验探究的其他思想方法;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
换一批
1. 某校科学兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？”他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官，其上沾有污物会影响这些器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污物，保持其清洁。”请完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓脚’是为了清除‘脚’上的污物”。

材料用具：两个透明的干净玻璃瓶、若干只活苍蝇。

实验思路：

(1) 在甲(瓶内无脏物)，乙(瓶内有脏物)两个玻璃瓶中，分别放入数量的活苍蝇；并进行观察和记录。
(2) 在同一时间内观察记录甲乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数。

可能的实验结果和实验结论：若 说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。反之则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。
(3) 此实验步骤中的甲装置起 作用。
实验探究题 困难
2.  蓝莓享有“浆果之王”的美誉。为研究不同剂量的蓝莓提取物抗疲劳作用的效果，研究人员将60只雄性小鼠随机平均分为四组，每日定时灌胃不同浓度的蓝莓提取物溶液一次，灌胃30天后让小鼠身体负自身质量3%的铅丝，置于水深40厘米的游泳箱中，维持水温30℃，进行负重游泳实验。记录自游泳开始至小鼠沉于水面下10秒后不能浮出水面的时间，记录相关数据如表：

组别

蓝莓提取溶液浓度

(毫克/千克)

蓝莓提取溶液体积(毫升)

小鼠初始平均质量(克)

小鼠最终平均质量(克)

负重力竭游泳时间(秒)

1

0

0.4

19.7

22.7

70.6

2

100

0.4

19.5

22.6

84.7

3

200

0.4

19.7

22.7

88.8

4

300

0.4

19.5

22.5

106.6

5

400

0.4

19.7

22.7

98.9

(1)  实验中选择小鼠的要求是。
(2)  实验中用指标来衡量小鼠抗疲劳效果。
(3)  实验证明蓝莓提取物对抗疲劳作用有功效，其依据是。
(4) 为进一步明确蓝莓提取物对抗疲劳功效的最佳浓度，补充检测的溶液浓度范围最合理的是毫克/千克。
实验探究题 困难
3.  在一次纸飞机比赛中，同学们针对“如何让纸飞机飞得更远”提出了以下观点：

观点1：纸飞机的飞行距离可能与折纸飞机用的纸张的质量有关。

观点2：纸飞机的飞行距离可能与纸飞机的形状有关。

观点3：纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的力的大小有关。

观点4：纸飞机的飞行距离可能与投掷纸飞机的角度有关。

(1)  同学们提出的以上观点属于科学探究中的环节。
(2)  为了探究“纸飞机的飞行距离是否与投掷的角度有关”，某同学进行了如下实验，请帮他完善实验步骤：

步骤一：用1张 A4纸折成纸飞机。

步骤二：调节滑轨与水平面的夹角为θ1 ， 将纸飞机放置于滑轨上并拉伸橡皮筋至某标记处，如图所示，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离 s1。

步骤三：调节滑轨与水平面的夹角为θ2 ， ，由静止释放后，测量并记录纸飞机水平飞行的距离s2。

步骤四：调节滑轨与水平面的夹角为θ3、θ4 ， 重复步骤三中的实验操作。

步骤五：多次重复上述实验，取不同发射角度的纸飞机水平飞行的平均距离，并记录。
(3)  上述实验中，投掷纸飞机的力的大小用来表示。
(4)  通过实验，该同学测得的实验数据如下表所示：

纸张

不同发射角度飞行的平均距离/m

0°

15°

30°

45°

A4 纸

5.8

15.2

13.5

8.1

分析上表信息，可以得出的结论是。
实验探究题 普通