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1. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。

【遗址中的历史】

【文物中的历史】

【传说中的历史】

 材料一：“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方……蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯……遂禽杀蚩尤。”——《史记•五帝本纪》

材料二：“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”——《墨子•尚贤》

(1)  结合图一回答元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？
(2)  参观图二中的周口店遗址中我们可以了解古人类使用的生产工具是什么？
(3)  图三文物被我国哪一原始居民使用过？图四是哪一原始居民制作的彩陶？图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。
(4) 材料一记述的是哪一场战役？材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？
【考点】
祖国境内的远古居民; 原始的农业聚落; 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说;
【答案】

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材料分析题 普通
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1. 考古发掘的成果是研究人类起源及了解古代社会的重要依据。阅读材料，完成下列任务。

材料一：1965年5月，考古学家在云南元谋上那蚌村发现了两颗170万年前的人类牙齿化石和一些粗糙的石器，石器人工痕迹非常清楚。

材料二：1952年发现的半坡遗址中，先后发现粟的遗存和蔬菜籽粒，以及家畜和野生动物骨骸化石。同时还发现粗砂罐、小口尖底瓶和钵等各种彩陶。彩陶以红底黑色为主，花纹简练朴素。

材料三：1973年发掘的河姆渡遗址中，发现了丰富的栽培稻谷和大面积的木建筑遗迹、捕猎的野生动物和家养动物的骨骸等遗存。

——以上三则材料摘编自《七年级历史上册教师用书》

(1) 阅读材料一，观察下面示例：

发现：一些粗糙的石器，人工痕迹非常清楚。

推论：元谋人已经会使用打制的粗糙石器。

请仿照以上示例，结合材料二、三的内容，完成有关推论。

材料二：

发现：。

推论：。

材料三：

发现：。

推论：。
(2) 以上材料反映出了解史前社会历史的哪一种主要方法?
材料分析题 普通
2. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。

【遗址中的历史】

【文物中的历史】

【传说中的历史】

“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。” 

——《墨子•尚贤》

(1) 图一和图二两处遗址中，哪一处遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一？
(2) 图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。
(3) 该内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？我们该如何看待远古传说？
材料分析题 普通
3. 阅读材料，回答问题。

材料一：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。

——孙中山。

材料二：禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道。

——《史记·夏本纪》

材料三：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……是谓大同。

——《礼记·礼运》

(1) 材料一中的“轩辕”是指哪位历史人物？写出“平定蚩尤乱”的地点和部落联盟。
(2) “世界文明，唯有我先”，结合所学知识，列举材料一中“轩辕”对我国和世界文明发展所作的贡献。
(3) 材料二反映了我国古代哪一历史典故？“父鲧功之不成”，大禹用什么办法获得成功？材料二中人物的哪些精神值得我们学习？
(4) 材料三中“选贤与能”反映了我国传说时代哪种推选部落联盟首领的办法？请举一例说明。
材料分析题 普通