1.
在疫情防控常态化的今天，各个学校都有严格的防控措施。
(1)
如图甲是每天量体温的红外线测温仪，它是利用红外线的效应工作的，其中图能反映测温过程中红外线的传播情况（选填“乙”或“丙”）。在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与测温的部位和测量的距离有关。并进行下列活动：
(2)
探究与测温部位的关系时，保持测温仪与人体的相同；对四位同学的额头与手腕分别进行了测量，数据记录如表1：
(3)
探究与测温距离的关系时，保持相同，实验数据如表2：
(4)
根据实验结论，为了提高测量的精确度，建议用这种型号测温仪测量体温时，应该保持测温部位相同并保持测温相同，且有效测温距离在cm以内。
|
部位 |
t甲/℃ |
t乙/℃ |
t丙/℃ |
t丁/℃ |
|
额头 |
36.6 |
37.0 |
37.0 |
36.8 |
|
手腕 |
36.4 |
36.4 |
36.2 |
36.3 |
表1实验数据表明：体温的测量值与有关；
|
间距（cm） |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
|
温度（℃） |
36.5 |
36.5 |
36.5 |
36.4 |
36.3 |
36.1 |
35.7 |
35.1 |
34.7 |
34.1 |
由数据可知，在有效测温距离内，所测体温值与测温距离关（选填“有”或“无”），测量距离大于有效测温距离时，越远所测体温值越（选填“高”、“低”）；
【考点】
红外线;