× =
6﹣4.92=
25×0.7×4=
+0.5=
3- =
6.3÷0.21=
1﹣1÷ =
(0.6- )×16=
A.跳过去不读 B.查工具书
C.随便认读理解 D.问父母、老师或其他人
班干部将调查结果进行统计后,分别绘制了如下不完整的统计表和扇形统计图。