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1. 按要求写句子。
(1) 舅爷手里无力地握着一份报。（缩句，缩到最简）
(2) 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底为人民的利益工作的。（改为反问句）
(3) 我没有衣服穿。我身处热带，即使有衣服也不用穿。（用恰当的关联词语把两个句子合为一句话）
(4) 从下面的情景中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

等公交车走在放学回家的路上弹琴收拾房间

心情好：

心情不好：
【考点】
扩写、缩写句子; 句式转换; 句式衔接; 语言表达;
【答案】

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语言表达 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 按要求改写句子。
(1) 他只有用劳动来解决饥饿的威胁。（改为双重否定句）
(2) （用关联词把两句话合并成一句话）

我要声明，我不是什么神仙。我不是什么妖怪。
(3) 老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）
(4) 她开心的笑声。（改为夸张句）
(5) 根据下面的情景，就离别的心情写一句话。

坐在教室里看着朝夕相处的同学，
语言表达 普通
2. 按要求写句子。
(1) 小狐仙平时都是住在牛棚里的。（改为反问句）
(2) 你见微知著，善于发问并不断探索。你有可能发现真理。（用恰当的关联词语把两个句子合成一句话）
(3) 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改为转述句）
(4) 新冠疫情一肆虐，学生们就被迫居家上网课，当再重新进入熟悉的场所时，心情一定有所不同。请从“散步”“广场”“田野”这几个情境中任选一个，就心情“好”这种状态写几句话。

心情“好”：
语言表达 普通
3. 按要求写句子。
(1) 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

换成以问号结尾的句子：

换成以感叹号结尾的句子：
(2) 猴子拿到了帽子。

改为“把”字句：。

改为“被"字句：。
(3) 你对同学有意见。你提出来。（用上恰当的关联词合成一句话）
语言表达 普通