1.
遵守社会规则
(1)
【明确秩序】观察如图漫画：
(2)
【观点探究】《中小学教育惩戒规则》2021年3月1日正式施行，《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，明确确有必要的可实施教育惩戒，同时也为惩戒权划出了“禁区”“红线”，同时赋予学生、家长申诉的权利，并强调家校合作的重要性。
(3)
【分析道理】2020年12月26日，全国人大常委会会议表决通过刑法修正案（十一）对刑事责任年龄相关规定做出调整。12至14周岁未成年人故意杀人等犯罪将不再刑事“免责”。不少网友认为刑事责任年龄下调是顺应时代发展的现实要求，不仅能减少未成年人犯罪，也能强化家长的监护、教育责任。
(4)
【浅谈感悟】2021年7月24日，网民熊某在抖音发布“烟花逼近浙江，绍兴柯桥挺住”的视频，画面中有多辆汽车被洪水冲走，此视频在抖音、朋友圈迅速传播，经查证，该视频为虚假信息，熊某最终被公安机关依法处以行政拘留14日的处罚。
上述漫画中的行为分别违反了哪类社会秩序？
针对上述材料，小伟同学发表了评论：
结合材料及所学，谈谈你对小伟观点的认识。
从规则的角度，谈谈你从上述材料中感悟出的道理。
请以“自由与规则”为主题，分析案例，结合所学及生活体验，写出你的感悟。字数100字左右。
◆内容要求：①请从自由与规则的角度谈谈熊某被行政拘留的合理性；②联系青少年实际。
【考点】
社会秩序的内涵、意义;
社会规则的内涵、意义;
自由与规则的关系;
维护和改进规则;
能力提升
