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1. 按要求，完成句子练习。
(1) 大熊猫吃竹子。（把句子描述的画面写具体）
(2) 我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用关联词合成一句话）
(3) 袁隆平院士呕心沥血，不畏艰难，为实现让中国人民吃饱饭的梦想而奋斗，难道我们不会忘记他的恩情？（修改病句）
(4) 在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；（仿写）

老师是，；

老师是，。
【考点】
修改病句; 句子排序、仿写; 扩写、缩写句子; 句式衔接;
【答案】

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语言表达 普通
能力提升
换一批
1. 按要求写句子。
(1) 音乐给人美的享受。音乐能陶冶人的情操。（用恰当的关联词语合并成一句话）
(2) 受惊吓的刺猥在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。（编句）
(3) 我们对困难有思想准备。（改为双重否定句）
(4) 如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（仿写句子）

如果我是清风，我将

如果我是春雨，我将
语言表达 普通
2. 用修改符号在原句上修改病句。

不久以后，我们就要告别美丽的校园，诀别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍留恋的心情，跨入新的学校，开始新的学习生活。临进毕业之际，让我们围绕 难忘小学生活 这个主题，开展一次综合性学习，向师友、向母校告别。
语言表达 普通
3. 君君想用一段话表达对老师的感恩之情，但是在书写时不小心出现了三处错误（1处错别字，1处标点符号错误，1处语病），请你帮他用修改符号改正过来。

老师，是您传授了我们知识，是您教我们明辩是非善恶。我想对您说，“老师，您辛苦了！”有您相伴的日子快乐却充实，感谢您伴我度过难忘的小学生活！
语言表达 普通