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1.

夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段。让我们一起走进这一时期，去了解这一时期人类创造的文明。

【青铜器】

【甲骨文】

图四

图五

(1) 请写出上面三幅图片中青铜器的名称。说一说这些青铜器的主要用途。这些青铜器主要是用什么方法铸造而成的？
(2) 在商周时期，青铜器的功能发生了怎样的变化？
(3) 这两幅图片中的文字都是甲骨文，请你说出这些文字首先是在什么时候被谁发现的。这些文字主要记载了哪一时期的历史？
(4) 这些文字中主要记载的内容是什么？如何评价这一文字？这一文字的发现有何重大意义？
(5) 仔细观察图五中的甲骨文，这些文字主要采用的造字方法是什么？除了这种造字方法外，再列举出甲骨文造字的三种方法。
(6) 夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，这一时期创造的文明被称为什么？结合材料谈谈你的感悟。
【考点】
青铜艺术; 甲骨文;
【答案】

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1. 文物是残留于地面、掩埋在地下或是水中的“蒙尘遗珠”，它往往会以独特的方式，诉说历史的真相，拨动我们的心弦。阅读材料，回答问题。

材料一

       刻有文字的甲骨

材料二

   

材料三

                            利簋及铭文

在“夏商周断代工程”中，武王伐纣的日期是一个极为重要的节点，而武王伐纣纪年的突破口，便藏在利簋的铭文中。利簋铭文提到周军在“甲子”日“岁鼎”时取得关键胜利。“岁鼎”是指岁星（木星）运行至中天的天文景观。考古学家、天文学家、历史学家通力合作，根据利簋上“甲子”“岁鼎”等记录，结合《尚书·牧誓》《国语》《淮南子》的历史记载，通过计算机计算，将上述天文现象发生的时间范围聚焦到公元前1046年1月20日，武王伐纣的日期得以确定。

——据徐成《当失落的西周史从青铜器上获得重生》

(1) 材料一的文字出现于什么时期？它记载的内容涉及哪些方面？
(2) 根据材料二，指出两幅图片中文物的相似之处。这反映了当时存在怎样的文化现象？
(3) 根据材料三，并结合所学知识，指出让文物“开口说话”可以运用哪些技术手段？利簋“开口说话”告诉了我们什么历史真相？
(4) 综合以上材料并结合所学知识，说说我国文物考古的历史价值。
综合题 普通
2. 中国王朝产生和发展阶段创造了发达的文明。请结合所学知识．回答问题。
(1) 迄今世界上出土的最重的青铜器是什么？它铸造于哪个朝代？
(2) 中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是什么？请写出该文字的造字方法两例。
(3) 通过以上探究，你有什么感想？
综合题 普通
3. 历史虽然已离我们远去，但总会留下一些文物。这些文物就成为我们探究历史的重要依据，请结合下列图片回答相关问题。

(1) 图A中的文物在出土之初叫“龙骨”，清朝王懿荣发现每片“龙骨”上都有相似的符号，其叫什么？有何历史地位？
(2) 图B中的文物于1938年在湖南宁乡出土，如此精美的艺术品是哪个朝代的工匠制作的？青铜铸造在这个朝代有何重大发展？
(3) 图C中的文物是什么？
(4) 上述图片中的文物都是在同一个朝代出现的，我们的先民创造了如此辉煌的成就，对此你有何感想？除上述内容外，对这个朝代你还知道哪些内容？
综合题 普通