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1. 某校学生在参加“种植试验田”的劳动实践过程中,逐渐积累了一些经验,其中
不正确
的是( )
A.
移栽时剪掉部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
B.
播种前翻耕土地是为了抑制种子的呼吸作用
C.
植株生长时,适当增加光照强度可以促进光合作用
D.
大雨过后,试验田被淹要及时排涝是为了促进呼吸作用
【考点】
呼吸作用原理的应用; 蒸腾作用及其意义; 光合作用原理的应用;
【答案】
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单选题
容易
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1. 移栽植物时,做法正确的是( )
A.
移栽茄子、黄瓜等幼苗时要带土移栽
B.
移栽大树时不能去掉枝叶
C.
移栽植物时,选择在太阳天移栽
D.
栽花种庄稼不需要松土
单选题
容易
2. 春季植树时,移栽的树苗常被剪去部分枝叶,主要原因是( )
A.
降低蒸腾作用
B.
减少光合作用
C.
方便树苗运输
D.
减少养分消耗
单选题
容易
3. 一株玉米一生需要消耗超过200千克的水,绝大部分水通过叶片散失的生理过程是( )
A.
分解作用
B.
呼吸作用
C.
蒸腾作用
D.
光合作用
单选题
容易
1. 森林地区往往比沙漠地区降雨更多,从生物学角度分析,主要原因是( )
A.
蒸腾作用使大气湿度增加
B.
根系保持水土,蓄水过多
C.
呼吸作用旺盛,产生水分多
D.
光合作用旺盛,释放水汽多
单选题
普通
2. 下列有关绿色植物蒸腾作用的叙述,错误的是( )
A.
气孔是植物蒸腾作用散失水分的通道
B.
蒸腾作用散失的水分是通过筛管运输的
C.
移栽植物时剪去部分枝叶可降低蒸腾作用
D.
蒸腾作用可促进无机盐在植物体内的运输
单选题
普通
3. 下面几种植物中,宜选作植物蒸腾作用实验材料的是( )
A.
雪松
B.
仙人掌
C.
天竺葵
D.
睡莲
单选题
普通
1. 植物吸收的水分有90%以上通过蒸腾作用散失到大气中。____(判断对错)
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 种花、种庄稼都需要松土,松土是为了促进根的呼吸作用
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
3. 根吸收上来的水大部分通过蒸腾作用散失,对植物而言是一种浪费。
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 下图为蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图,其中①、②、③分别表示相应的物质。据图回答。
(1)
若①、②分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
。
(2)
若①、②、③分别表示二氧化碳、氧气、有机物(淀粉),则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
。在此过程中能量形式的转换是
。
(3)
进入叶片中的水,大部分都通过蒸腾作用散失到大气中。此生理过程对植物的意义一方面降低叶表面温度,防止因气温过高被灼伤,另一方面
。
(4)
请运用植物生理活动的相关知识,尝试分析新疆哈密瓜特别甜的原因
。
读图理解题
普通
2. 为贯彻落实“双减”政策,构建学校“五育”并举格局,2024年4月份新沂某中学的生物兴趣小组在学校组织的劳动实践活动中,为提高草莓的产量,利用学校“绿色菜园”进行了有关探究活动。如图中甲展示草莓的结构,乙展示草莓的生理活动,丙展示随着光照强度的增加大棚内二氧化碳吸收相对量的变化曲线。请结合图示回答问题。
(1)
我们食用的草莓部分主要由花托膨大而成,草莓上一颗一颗的小籽粒才是果实(甲图),新鲜的草莓酸甜可口,果汁丰富,草莓中糖类物质的合成与乙图中的[
](填字母)生理过程有关。
(2)
为了提高产量,果农在晚上适当降低大棚内的温度,这是因为低温能抑制草莓进行乙图所示的[
](填字母)生理过程。
(3)
如丙图所示,该大棚内的草莓要积累有机物,光照强度至少应大于
点。由曲线图可以看出兴趣小组探究的问题是
。
(4)
你来到了草莓园,正好遇到小组同学移栽草莓时剪去一些叶子,面对此情此景,你用你丰富的生物学知识解释其目的是
。
综合题
普通
3. 草莓具有较高的营养价值、医疗价值和生态价值。为研究光照对草莓产量和品质是否有影响,科研人员通过研究发现:补光时间的长短对草莓单果的质量和叶绿素含量均有影响。请据图分析回答:
(1)
如图1,与未补光相比(即补光时间为0),补光时间在2h—6h范围内,草莓单果质量随着光照时间的延长而增加,其叶绿素的含量会相应地
(填“增加”或“减少”)。
(2)
若适当降低大棚内夜间的温度,一定程度上能够提高草莓的产量,主要原因是
。
(3)
科技人员利用不同遮荫网对盆栽草莓进行遮荫处理,实验结果如图2所示。其中自然光照的草莓果实可以作为该对照实验的
组。由图可知,随着透光率(表示光线透过介质的能力)的降低,草莓果实的体积逐渐变小,由此推断,
可以影响草莓果实的大小。同时它也会影响叶片表皮上气孔的开闭,随之影响植物的
作用。分析图3,为提高草莓的产量,人们应该
。
综合题
普通
1. 以下农业生产所采取的措施及其解释,不正确的是( )
A.
种植高粱要合理密植——提高光合作用效率
B.
收获的粮食入仓前晒干——抑制呼吸作用
C.
移栽树苗时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
D.
在温室大棚中安装增加二氧化碳浓度的仪器——促进呼吸作用
单选题
普通
2. 在学农实践活动中,同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是( )
A.
中耕松土——提高土壤空气含量
B.
在傍晚移栽——增强呼吸作用
C.
移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根
D.
及时锄去杂草——减少杂草与番茄竞争
单选题
普通
3. 下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是( )
A.
瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮胞,提高土壤肥力
B.
移栽植物时去掉部分枝叶一一降低蒸腾作用
C.
及时排涝一一促进根的呼吸作用
D.
合理密植一一提高光合作用的效率
单选题
普通