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1.如图,与6厘米长的边相对应边的高是( )。
A.
5厘米
B.
7厘米
C.
无法确定
【考点】
平行四边形高的特点及画法;
【答案】
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单选题
常考题
普通
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能力提升
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拓展培优
真题演练
换一批
1.将一张长方形的纸像下图一样折叠,∠2=55°,则∠1=( )°。
A.
60°
B.
70°
C.
80°
单选题
未知
容易
2.从平行四边形的一个顶点出发,可以画( )条高。
A.
1
B.
2
C.
无数
单选题
未知
容易
3.点A(5,3)点B(3,4)点C(5,4),( )的位置在同一行。
A.
A和B
B.
B和C
C.
A和C
单选题
常考题
容易
1.观察
,从前面看是( )。
A.
B.
C.
单选题
常考题
普通
2.一个等腰三角形的周长是32厘米,其中一条边长10厘米,这个三角形的底边长( )。
A.
一定是12厘米
B.
一定是10厘米
C.
可能是12厘米或10厘米
D.
一定是11厘米
单选题
未知
普通
3.下面图形不可以密铺的是( )。
A.
B.
C.
单选题
常考题
普通
1. 课堂上,德老师做了一个等腰三角形的教具,已知其中的两条边长分别是20厘米、9厘米,这个等腰三角形教具的周长是多少厘米?
解决问题
未知
容易
2.按角分类,三角形可以分为
三角形,
三角形和
三角形.
填空题
未知
普通
3.如图,△ABC沿直线BC向右平移3cm,得到△EDF。若BC=5cm,则DF=
cm,CF=
cm。
填空题
未知
容易
1.
(1)
计算下图阴影部分的面积。
(2)
计算下图的体积。(单位:cm)
图形计算
未知
困难
2.三根木棒分别长1.34米、1.06米、2米,淘气想把三根木棒首尾相连,拼接成一个三角形。
(1)
这三根木棒能够拼接成三角形吗?你是如何判断的?
(2)
如果接头处一共用去0.15米,拼接的三角形的周长是多少?
解决问题
未知
普通
3.为了测量一个空瓶子的容积,一个学习小组进行了如下实验。
①测量出整个瓶子的高度是23cm;
②测量出瓶子圆柱形部分的内直径是6cm;
③给瓶子里注入一些水,把瓶子正放时,测量出水的高度是5cm;
④把瓶子倒放时,无水部分是圆柱形,测量出它的高度是15cm。
(1)
要求这个瓶子的容积,上面的记录中有用的信息是
。(填序号)
(2)
通过实验发现:瓶子的容积=
+
,运用了
的数学思想。这一数学思想在我们小学阶段应用十分广泛,我们在学习
时也运用了这一数学思想。
(3)
请根据选出的信息,求出这个瓶子的容积。
综合题
未知
困难
1.把一个圆锥形木块儿沿着高纵向切开,刚好平均分成两块儿,切面是
形。
填空题
真题
普通
2.一个圆柱的侧面沿高展开是一个边长为9.42dm的正方形,这个圆柱的底面直径是
dm。
填空题
真题
普通
3.把三角形A向右平移5格,得到三角形B,再将三角形B按2:1扩大,得到三角形C.
作图题
真题
普通