某学校课外活动兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下探究。【实验一】：先后用不同颜色的膜对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表一所示。表一照射光的颜色绿色红色红色绿色白光膜的颜色绿色红色蓝色红色黄色观察到的颜色绿色红色黑色黑色黄色

1. 某学校课外活动兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下探究。

【实验一】：先后用不同颜色的膜对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表一所示。

表一

照射光的颜色	绿色	红色	红色	绿色	白光
膜的颜色	绿色	红色	蓝色	红色	黄色
观察到的颜色	绿色	红色	黑色	黑色	黄色

(1) 由表一可以得出：透明物体的颜色是由决定的；

(2) 【实验二】：用不同的颜色膜材料ETFE做大棚实验

表二

大棚外膜的颜色	蓝色	无色	紫色
一天中棚外的最高温度	36℃	36℃	36℃
一天中棚内的最低温度	38℃	50℃	30℃
光的通过量	90%	98%	50%

综合上述信息，你认为膜的颜色用色更好。

(3) 请你根据上述结论解释，水果店卖西瓜（红瓤）时，总喜欢撑一顶红色半透明的遮阳伞是因为。

【考点】

物体的颜色;

【答案】

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实验探究题普通

1. 炎热的夏天，小丽看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用了白炽灯、五支相同的温度计、五个相同的纸筒、秒表等器材进行探究

(1) 如图所示为同学们设计的实验装置。他们将五个纸筒分别涂成不同的颜色并把温度计密封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂。这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的相同。小丽通过观察各纸筒中的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同。

(2) 实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时，3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，这样做的目的是为了使各纸筒。

(3) 6min后，熄灭灯泡的同时，同学们迅速读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如下：

纸筒颜色	黑	红	绿	蓝	白
初始温度/℃	25	25	25	25	25
6min时的温度/℃	33	28	29	29	26

分析表中数据可以得出的结论是：其他条件一定时，。

实验探究题普通

2. 为探究透明物体、不透明物体的颜色，小明做了如下实验。

(1) 如图甲所示，让太阳光透过硬纸板的圆孔，将硬纸板的圆孔蒙上红色透明塑料薄膜，在下白纸上看到的颜色是。

(2) 如图乙所示，让太阳光穿过纸板的狭缝射到三棱镜上，经三棱镜分解后的彩色光带通过蓝色玻璃板，在白纸上观察到的光带颜色是。

(3) 仍用图乙实验装置，用绿色的纸屏直接接收经三棱镜色散后的彩色光带，观察到纸屏上出现的颜色是。

(4) 实验结论：透明物体的颜色是它能的颜色；不透明物体的颜色跟被它反射的色光的颜色相同，吸收跟不透明物体颜色(填“相同”或“不相同”)的色光。

实验探究题普通

3. 一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值，实验结果如下表。请据表回答下列问题：

一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率

光的颜色	红	橙	黄	绿	蓝	紫
吸收的百分率	55%	10%	2%	1%	85%	40%

(1) 这位科学家设计该实验的目的是。

(2) 若分别用红光和绿光照射该植物，则哪种光对植物生长最有利？。原因是。

实验探究题普通