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1. 思维导图作为新型的学习工具,可帮助我们建立生物学知识之间的联系,并在此过程中让我们掌握科学的思维方法。请根据所学知识,回答下列问题:
(1)
图中①的名称是
。
(2)
图中生物a与生物b相比,生物a的种子外面无
包被。
(3)
大鲵是我国特有的动物,属于图中②,其幼体和成体在形态结构、生活习性等方面存在显著差异。这种发育类型称为
发育。
(4)
我国劳动人民在劳动过程中积累了大量的技艺,并代代流传下来。例如《齐民要术》中提到利用荫坑贮存来酿制葡萄酒的方法,其酿制酒酿的过程中主要用到的微生物是图中的
(填“乳酸菌”或“酵母菌”)。
【考点】
生物分类的依据与方法; 两栖动物的生殖和发育; 生物多样性的内涵; 真菌与人类的关系; 被子植物;
【答案】
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综合题
普通
能力提升
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1. 有些生物其实是“名不符实”的。请根据现代生物分类的方式,回答下列问题。
(1)
植物的分类主要以形态结构为依据。金鱼藻的生命历程中会出现花、果实、种子,所属的植物类群应是
;卷柏与松柏相比,不具有的器官是
.
(2)
动物的分类,除了要比较外部形态结构,还要比较
和生理功能。章鱼虽然与
(举一例)外形差异很大,却都身体柔软,有外套膜,所以被归为一类;鲸鱼虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形,但生殖发育方式是
,体内有子宫等器官与此项生理功能相适应
综合题
普通
2. 如图中是我们学过的六种动物,请回答有关问题:
(1)
A和B的相同之处是身体有许多
组成,在分类上A属于
动物,B属于
动物。
(2)
C类是一类特殊类群,它们在发育方面的突出特征是
。
(3)
E类动物多数能飞翔。与其飞行相适应的身体外形特征:身体呈流线型,被覆羽毛,
。
(4)
上述类群中属于恒温动物的有
。上述动物中学习能力最强的是
。(填字母)
综合题
普通
3.
下面是几种常见的植物、动物(水绵、贯众、菊、蜜蜂、蛔虫、野兔、麻雀)的分类表解图.请回答下列相关问题:
(1)
根据生物的特征指出上图中②⑥号生物分别是
.
(2)
请完善上图:甲、乙处应该填写的内容分别是:
.
(3)
蛔虫的主要特征是:身体细长、呈圆柱形;体表有角质层;
.
(4)
蜜蜂是具有一系列社会性行为的昆虫,它们通过不同的舞蹈给同伴传递信息.许多动物的个体间都能进行信息交流,除动物的动作外,还有
等都可以起到传递信息的作用.
(5)
麻雀啄食稻谷,曾被认定为害鸟.20世纪50﹣60年代,我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”的运动.有一段时间麻雀很少见了,使有些害虫数量增加.现在又发出了保护麻雀的呼声,这是因为麻雀在维持自然界的
中具有重要作用.
综合题
普通