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1. 给句子选择正确的修辞方法。

A反问    B设问     C比喻    D拟人    E排比    F夸张

(1) 你对我有救命之恩，我怎么会忍心使你遭受杀身之祸呢？
(2) 书是人类文明的“阶梯”。
(3) 这幅画美极了，太阳红彤彤的，庄稼绿油油的，橘子黄澄澄的……
(4) 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
(5) 天空撒满了快活地眨着眼的星星。
(6) 桂子花开，十里飘香。
【考点】
修辞手法;
【答案】

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1. 写出下列句子运用的修辞手法。
(1) 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
(2) 过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
(3) 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
(4) 我觉得好像有千万根钢针扎着喉咙。
(5) 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
(6) 夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌曲。
填空题 普通
2. 指出下列句子所用的修辞手法。
(1) 一滴太白酒，十里草木香。
(2) 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
(3) 战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地。
(4) 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
填空题 普通
3. 新句子学习。
(1) 认一认，将下列句子与它所采用的最恰当的夸张写法进行匹配。

①……泪如雨下，洒了一地。

A．直接夸

②春节，眨眼就到了啊。

B．补充夸

③八儿，今天喜的快要发疯了。

C．类比夸
(2) 说一说。三个句子都用了（）的修辞手法，作者善于运用丰富的想象力，在客观事实基础上，有目的对事物形象特征进行（）或（），启发听者、读者的想象力，加强语言的力量。
(3) 用一用。在写“饿”时，我会选择用句式（）这样写：（）
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