1. 捕捉社会光影,再现两宋温州。

[百物周流]

[科举竞流]

下表 南宋州郡科举及第人数统计(前三甲)

 

福州

温州

明州

进士

2249

1096

777

状元

6

5

4

两宋时期,大量北方和福建移民流入温州,形成了“耕以务本,读以明救”等家训、族规。

北宋中期,朝廷开始不断扩充太学人数。南宋设太学于都城临安(今杭州)。

1019年,温州率先建立州学。至北宋后期,下辖四县均已建立县学。

北宋中期,温州出现著名学者聚徒讲学的景象。如“儒志先生”王开祖,中第后“杜门著书,从学常数百人”。

——整理自买松弟主编《温州通史·宋元卷》

[文化汇流]

南戏,是北宋时期北方杂剧传播到南方后,与温州民间艺术结合发展起来的一种戏剧。两宋时期,温州经济繁荣,城市人口激增,南戏率先将市民小人物作为正面主人公写进戏文。南戏流传到临安后,包含勾栏的繁盛,使其发展为成熟的戏曲艺术。

——摘编自黄文杰《两宋江浙城市变革与南戏的发生》

(1) 根据图7,描述宋朝温州港海外贸易的路线。
(2) 结合材料,分析南宋时期温州科举鼎盛的原因。
(3) 南戏的产生与发展,反映了两宋时期社会生活与文化方面的哪些特征?
【考点】
学会从地图和图表中获取信息;
【答案】

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1. 伴随棉花旅行,领略世界广度。阅读材料,回答问题。

棉花喜温、好光、耐旱、怕涝,适宜在疏松深厚土壤中种植。它将不同大陆连在一起,创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事。某班开展了“从棉花旅行探世界全球化”的探究性学习活动,请你来参与。

资料收集:棉花旅行史

探究性问题

15世纪以前

素材一:《宋史》记载:“宋元之间始传种于中国,关陕闽广首获其利,盖此物出外夷,闽广通海舶,关陕通西域故也。”

素材二:棉花种植和加工在非洲历史悠久,最早是在苏丹地区,公元前6世纪传到埃及……至8世纪左右开始传播到西非。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)指出宋元时期棉花传入我国的两条不同路径。依据材料信息,运用所学知识说说我国新疆棉花种植的有利条件。

15世纪一18世纪60、70年代

素材一:1492年,哥伦布在美洲登陆,这是重塑全球联系的第一个重大事件……殖民者在美洲获得了大量土地,使得棉花的大规模单一种植成为可能。

——斯文·贝克特《棉花帝国》

素材二:1500年前后的三个世纪里,超过800万奴隶从非洲被贩卖到美洲。……由于非洲的统治者和商人经常要求用棉布换取奴隶,奴隶贸易也增加了对棉纺织品的需求。

素材三:为了争夺棉花市场,16世纪后半期,通过管制贸易的方式。1600年英国东印度公司建立,1602年荷兰联合东印度公司建立,……1664年法国东印度公司建立。

(2)指出这个阶段棉花产销发生变化的原因。说说该阶段推进棉花生产销售走向真正全球化的方式。

(3)哪些因素促进该阶段英国棉花产业的飞速发展?棉花旅行历程启示我国应如何趋利避害迎接全球化带来的机遇与挑战?

(1) 指出宋元时期棉花传入我国的两条不同路径。依据材料信息,运用所学知识说说我国新疆棉花种植的有利条件。
(2) 指出这个阶段棉花产销发生变化的原因。说说该阶段推进棉花生产销售走向真正全球化的方式。
(3) 哪些因素促进该阶段英国棉花产业的飞速发展?棉花旅行历程启示我国应如何趋利避害迎接全球化带来的机遇与挑战?
材料分析题 困难