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1. 一个密闭的生态瓶,内含浮游藻类、浮游动物、泥沙(有微生物)、水等,放置在有光照的环境中。
(1)
生态瓶中浮游藻类、浮游动物和微生物共同组成了一个
(选填“种群”或“群落”)。
(2)
从物质循环的角度简要说明该生态瓶能长时间保持稳定的原因:
(3)
若缺乏光照,生态瓶中的生物最终都将死亡,这是因为生态瓶中的能量流动是
的。
【考点】
生态系统及其多样性; 生态系统的成分; 生态系统的自动调节能力;
【答案】
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普通
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1. 如图是多营养层次综合养殖示意图,该技术将生物产生的废物变成可利用的营养资源,增加了养殖塘总产量。
(1)
上述养殖塘中所有的植物、动物和微生物共同构成了一个
。整个养殖塘可以看作一个生态系统,在这个生态系统中,虾蟹产生的残饵、粪便、代谢产物等都属于
。
(2)
请写出该生态系统中的一条食物链
。
(3)
虾类常见的传染病有白斑病等由病毒引起的,也有红腿病等由细菌引起的。某些养殖户会在饲料中添加抗生素来进行预防和治疗,对此你认为下列说法正确的是____,
A.
抗生素可以有效治疗白斑病
B.
滥用抗生素会使某些病原体产生耐药性
C.
抗生素能够通过食物链进入人体
D.
长期投喂含抗生素的饲料可以增强动物的免疫力
解答题
普通
2. 湖州农民将桑林附近的洼地深挖为鱼塘,垫高塘基、基上种桑,以桑养蚕、蚕丝织绸、蚕沙(蚕的粪便)喂鱼、塘泥肥桑,从而建成了有特色的桑基鱼塘生态系统。据图回答下列问题:
(1)
由于人为调整了该生态系统中的
结构,使能量较多地流向蚕和鱼,获得了较好的经济效益。
(2)
吃了蚕沙后,鱼将蚕沙中的有机物转变成自身的有机物,这一过程属于鱼的
。
其中新合成的有机物一部分用于呼吸作用,另一部分用于
。
(3)
若塘中鱼群处于幼年期时,每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重X 千克。当鱼群长到成年期时,每摄取100千克的蚕沙可以使鱼群增重 Y千克,则Y
(填“大于”“小于”或“等于”)X。
解答题
普通
3. 图一为某湿地生态系统中部分生物形成的食物网:图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量;图三表示该生态系统中碳循环的过程。请据图回答:
(1)
图一所示的食物网中,水生植物的能量通过
条食物链传递给鹭;
(2)
图二中的乙对应图一中的生物是
;
(3)
图三中的字母A~E代表生态系统的成分,数字①~⑦代表推动碳循环的生理过程,则字母D代表
,数字③④⑤代表
。
解答题
普通
1. 珊瑚礁中生活着大量的虫黄藻和其它生物,它们和环境组成了珊瑚礁生态系统。
(1)
虫黄藻能进行光合作用,为其它生物提供有机物。从生态系统的成分看,虫黄藻属于
。
(2)
近年来由于海水温度上升,大量的虫黄藻因不适应而死亡,使珊瑚礁生态系统遭到严重破坏。这说明生态系统的
能力是有限的。
(3)
部分虫黄藻进化出对水温升高的适应,使其所在的生态系统达到新的平衡。从进化论角度看,虫黄藻进化出对水温升高的适应是
的结果。
解答题
普通
2. 国家提出“乡村振兴战略”,大力发展生态农业建设,将乡村旅游与生态农业结合起来,实现共同富裕。某地依托农田、鱼塘等自然资源打造集人工湿地、生态农业、旅游观光一体化的田园综合体(如图1)。其中人工湿地具有收集、蓄存雨水,净化生活污水实现循环使用,为野生动物提供栖息地等功能(如图2)。
某校学生到该生态园游学,科学老师布置了研学作业,请一起完成下列作业:
(1)
人工湿地内的芦苇、藻类植物、浮游动物、微生物等所有生物共同组成了一个
;
(2)
人工湿地生态系统中,属于非生物物质和能量的有
(写出两种);
(3)
为了增强人工湿地生态系统的自动调节能力,请提出一条合理建议
;
(4)
图3是科研人员对人工湿地内某条食物链“Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ”中的各级生物含有的能量进行检测的结果。结合图3信息完成案例分析:“荒岛求生”竞赛游戏中,假如某人所剩食物除了水,就只有一袋玉米以及两只鸡(鸡除了玉米外没有其他食物来源)。以下提供的两个方案中,哪个方案可以使他生存更久__________。
A.
先吃鸡,后吃玉米
B.
先吃玉米,鸡养到最后吃
解答题
普通
3. 如图是某生态系统食物网示意图,据图回答下列问题:
(1)
该食物网共有
条食物链,图中直接食物来源只有两种的消费者是
。
(2)
右图未表示出的生态系统生物成分是
。
(3)
太阳能通过
过程流入该生态系统,在草→鼠→蛇→鹰食物链中能量流动的特点是
。
(4)
组成生物体的碳、氮等基本化学元素在生物与
之间可以反复地出现和循环。
填空题
普通