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1. 下列物质中,能够使紫色石蕊溶液变为红色的是( )
A.
白醋
B.
食盐水
C.
稀盐酸
D.
蒸馏水
【考点】
酸碱指示剂的性质及应用;
【答案】
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普通
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1. 室温下,维生素C的水溶液能使紫色石蕊试液变红。其水溶液的酸碱性是( )
A.
酸性
B.
中性
C.
碱性
D.
无法判断
单选题
普通
2. 下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝的是( )
A.
KOH
B.
C.
NaCl
D.
单选题
普通
3. 下列生活中的物质,能使紫色石蕊试液变蓝的是( )
A.
酸雨
B.
食醋
C.
食盐水
D.
肥皂水
单选题
容易
1. 如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:酚酞遇氨水变红色)
(1)
用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴)。A的名称是
,其用途是
。
(2)
实验中,观察到的现象是
,这说明了
。
(3)
某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是
,这一实验还说明,两种试剂中的
(填酚酞或氨水)具有较强的挥发性。
填空题
普通
2. 某兴趣小组同学学习了酸、碱和盐的知识后,进行了如下的实验研究:
实验一:探究稀酸的化学性质:
(1)
试管I中的现象是溶液变红,说明溶液呈
性。
(2)
试管II中反应的化学方程式为的
。
(3)
试管III中的现象是
,说明氧化铁属于
(选填“酸性氧化物”或“碱性氧化物”)。
(4)
实验中发现试管III中固体全部溶解,试管IV中产生白色沉淀,白色沉淀的化学式为
接着向试管V中滴加氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图乙所示。则试管IV中的溶质有
;图乙中a∼b段对应溶液中一定发生反应的化学方程式为
。C点后沉淀质量不再增加的原因是
。
实验二:通过实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应,并检验生成了碳酸盐。
实验探究题
普通
3. 某兴趣小组做如图实验探究粒子的运动。请回答实验中的有关问题。
(已知:浓氨水极易挥发,产生具有刺激性气味的氨气,氨气密度小于空气)
(1)
如图1所示,注射器内封闭一段空气,右手堵住注射器口,左手向内推,发现注射器内气体被压缩了,说明
。
(2)
如图2所示,烧杯C装入浓氨水,A、B盛放滴有无色酚酞溶液的蒸馏水,一段时间后烧杯A液体变红,说明分子
,烧杯B的作用是证明
。
(3)
图3实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。过一会儿,观察到
(填“ba”或“bc”)段纱布条先变成红色。
(4)
图3实验与图2实验对比,改进后的优点是
。
实验探究题
普通
1. 用括号内的物质不能区分的一组是( )
A.
NaCl、NaOH、NH
4
NO
3
三种固体 (水)
B.
K
2
CO
3
、Na
2
SO
4
、BaCl
2
三种溶液 (稀硫酸)
C.
铁粉、碳粉、氧化铜粉末 (稀盐酸)
D.
NaOH、NaCl、Na
2
SO
4
三种溶液 (酚酞)
单选题
普通
2. “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分,以下推理正确的是( )
A.
中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应都是中和反应
B.
单质只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质
C.
燃烧都伴随有发光放热现象,所以有发光放热现象的一定是燃烧
D.
NaOH、Ca(OH)
2
等碱溶液都能使酚酞试液变红,所以使酚酞试液变红的一定是碱性溶液
单选题
普通
3. 仔细观察实验现象是学好化学的基本要求。下列对实验现象的描述中正确的是( )
A.
在白醋中滴入紫色石蕊试液,溶液变成红色
B.
碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳
C.
铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.
白磷在空气中燃烧产生大量白雾
单选题
容易