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高中物理
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1.
(2022·榆林二模)
某同学利用如图甲所示的装置探究加速度与力的关系,打点计时器的工作频率为
。
(1) 实验中,在平衡摩擦力时,将木板垫高后,应进行的操作是____。
A .
挂上钩码,小车拖着纸带,轻推小车,使小车沿木板匀速下滑
B .
挂上钩码,小车没有拖着纸带,轻推小车,使小车沿木板匀速下滑
C .
不挂钩码,小车拖着纸带,轻推小车,使小车沿木板匀速下滑
D .
不挂钩码,小车没有拖着纸带,轻推小车,使小车沿木板匀速下滑
(2) 平衡摩擦力后,某次打出的一条纸带如图乙所示,由此可得小车加速度的大小为
。(结果保留两位有效数字)
(3) 平衡摩擦力后,保持小车的质量不变,通过改变所挂钩码的质量m(钩码的质量远小于小车的质量),得到对应小车的加速度a;下列
图像中,可能符合实验结果的是____。
A .
B .
C .
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更新时间:2024-02-03
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