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1. 观察甲、乙两幅图回答以下问题：

(1) 用分子、原子的知识分析比较甲、乙装置实验过程中水的变化情况。
(2) 在图乙电解水的装置中，导线A连接的是电源的极，小明推测“a试管内产生的是氢气，b试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的（填序号，下同）环节，还需要来进行验证。

A．提出问题       B．猜想与假设   C．设计并进行实验 D．获得结论      E.反思与评价       F.表达与交流
(3) 验证试管a中产生的气体方法：，现象是说明a气体具有的化学性质是。若试管a内集到的气体为5mL，则b试管收集到的气体为mL。
(4) 写出乙装置中发生的化学反应文字表达式，这一反应是将能转化成能。
【考点】
电解水实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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1.

“追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。

【实验探究1】

（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。

（2）a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为。将燃着的木条放在b玻璃管口。打开活塞。气体燃烧，该气体是。

（3）电解水的过程中，电能主要转化为能，该反应的基本反应类型是。

【实验探究2】实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。(保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气)

6V

9V

12V

5%

26分26秒

12分14秒

7分30秒

10%

17分8秒

9分26秒

6分22秒

（4）该实验的目的是。

（5）分析上表数据可得出的结论是、(写两条)。
实验探究题 普通
2. 电解水实验如图所示。

(1) 下列说法错误的是____。 A. 试管a中得到氢气(H2) B. 水由氢气、氧气(O2)构成 C. 水发生了分解反应 D. 水由氢、氧元素组成
(2) 电解水反应的文字(或符号)表达式为；
(3) 若b试管中产生3mL气体，则a试管中产生气体约为mL，试管(填“a”或“b”)中产生的气体使燃着的木条燃烧更旺。
实验探究题 普通
3. 如图是电解水的简易装置，试回答下列问题：

(1) 图①中甲试管中电极与电源极连接。
(2) 电解一段时间后，甲、乙两管内水位均（填“上升”或“下降”），检验乙试管中的气体可以用。
(3) 在电解水的实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图②所示的平面直角坐标系，则由图②看出，A气体是。
(4) 电解水反应的文字表达式为，它属于（填“分解”或“化合”）反应。该反应过程中，发生变化的微粒是（填名称，下同），不变的微粒是。
(5) 下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是（填字母）。

a、水的煮沸       b、水的电解       c、氢气在氧气中燃烧       d、水的蒸馏
实验探究题 普通