人体甲状腺分泌和调节示意图如下，“+”表示促进作用，“—”表示抑制作用。据图分析回答下列问题：

1. 人体甲状腺分泌和调节示意图如下，“+”表示促进作用，“—”表示抑制作用。据图分析回答下列问题：

(1) 人体受到寒冷刺激分泌甲状腺激素（T₃ ， T₄）增多，促进，使机体产生更多的热量，这种调节方式属于（填“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”）。

(2) 长期缺碘会直接影响（激素）的分泌，从而影响下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节方式称为反馈调节。反馈调节是指。

【考点】

体温平衡调节;

【答案】

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综合题普通

1. 正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题：

（1）图中激素甲的名称是，激素乙通过的途径作用于甲状腺。

（2）体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有。

（3）高温持续期，人体产热量（在“大于”、“小于”或“等于”中选择）散热量。此阶段人体有时会出现脱水现象，垂体释放抗利尿激素增加，肾小管和集合管，从而减少尿量。

（4）体温下降期，机体增加散热的途径有。（写至少出两项）

综合题困难

2. 自然界中，恒温动物都有调控体温平衡的机制。正常情况下，人的体温可维持在37℃左右。请回答下列问题：

(1) 人体体温平衡的调节方式是，产热的主要器官是。

(2) 研究发现，临床药物M可抑制位于的体温调节中枢，使体温调节能力下降。为验证药物M的作用，某兴趣小组进行了以下研究，实验思路如下：

①取培养在25"C恒温箱中的生长状况相似的小鼠若干只，分别用体温计测定肛温（小鼠正常体温为38士1℃）

②实验分组与处理：

A组：注射适量药物M制剂后，置于5℃恒温箱中

B组：注射等量药物M制剂后，置于25℃恒温箱中

C组：注射等量的生理盐水后，置于5℃恒温箱中

D组：注射等量的生理盐水后，置于25℃恒温箱中

③每隔一段时间，分别用体温计测定各组小鼠肛温，统计并分析数据。

请预测各组实验结果：，D组小鼠肛温在38℃左右。

(3) 小鼠的生活环境可能有春夏秋冬的四季变化，上述四组实验并不能完全模拟小鼠的生活环境。为使实验更具说服力，还需要增设的分组与处理为（答出相对应的两组处理即可）。

综合题普通

3. 2020年2月21日，华东师范大学相关研究人员基于新型冠状病毒（COVID-19）表面抗原研发出灵敏性高的抗体诊断试剂盒，一滴血仅十分钟就可以得出检测结果。该试剂盒目前已应用于疑似感染者、密切接触者、确诊病例的临床验证。

(1) COVID-19侵入人体后，通常人体会出现发热的现象，这个过程中，人体体温升高的直接原因是。

(2) 钟南山院士在采访中反复强调人们出门要戴口罩，戴口罩可以有效阻止病毒与构成的人体第一道防线的接触，减少感染机会。

(3) COVID-19侵入人体后，会引发人体进行特异性免疫。B细胞识别入侵的病毒后，在细胞因子作用下，经过细胞的形成相应的细胞发挥作用。对于已侵入宿主细胞内的COVID-19，抗体（填能或不能）与之结合，这时就需要识别靶细胞并与靶细胞密切接触，引起靶细胞裂解死亡而释放病毒，释放的病毒最终被分解消灭。

(4) 人感染新冠病毒后会出现发热症状，某患者持续38℃高烧，此时机体的产热量（填“大于”“等于”或“小于”）散热量。若患者服用退烧药，机体可以通过和皮肤血管舒张等生理途径来增加散热，使体温恢复正常。

(5) 一般情况下，部分患者感染过新冠病毒并痊愈后，很难再次感染新冠病毒，其原因是。

(6) 在新冠病毒的多种检测方法中利用的都是核酸或蛋白质，这是因为它们在结构上都具有物种的特异性，该试剂盒利用的免疫学原理是。

综合题普通