1. 对下列各句的修辞手法分析有误的一项是( )
A. 小凫的颈子就拉长了,和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤,它们就要尖声地哭了。

分析:运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了小凫寻找妈妈的急切心情。

B. 果然,这一次这些小鸭子一点儿也不怕我,它们信任地望着我,挤成一堆,听任我用叫声把它们带走。

分析:“信任”一词赋予小鸭子以人的行为,富有情味地表达出作者对小鸭子的亲近和喜爱。

C. 他们只看到一个有着一大把胡子的大男人,屈着膝,弯着腰,低着头在草地上爬着,一边不时回头偷看,一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子,那些叫人一看就明白原委的小鸭子,却完全不露痕迹地藏在深深的草里,你叫那些观光客怎么能相信自己的眼睛呢?

分析:运用反问的修辞手法,表现了人们对“我”学鸭子的行为充满赞赏。

D. 它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来, 就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

分析:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了可可叼着毛线飞的情景。

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1. 阅读下面的“英雄赞歌”,完成各题。

站在人民英雄纪念碑前,我们的敬佩之情不禁油然而升,热泪为之流淌。人民英雄,国之脊梁。勋章,是英雄的赞歌,人民的称颂。在中华民族5000多年源远流长的历史中,每当遇到生死存亡的关健时刻,总有无数( )的英雄儿女挺身而出。他们当中,有的为了革命事业在战场上流尽最后一滴血,有的为了保守秘密而选择慷慨就义,也有的为了社会主义建设事业鞠躬尽萃。这些人有的我们不知道他们的名字,但是我们记得他们做过

的事情。英雄不灭,热忱永存!

(1) 请用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里。

(2) 下列划线字的注音有误的一项是( ) A. (tǎng) B. 梁(jǐ) C. 章(xūn) D. (gài)
(3) 下列词语中字形正确的一项是( ) A. 关健 B. 热忱 C. 油然而升 D. 鞠躬尽萃
(4) 填入文中括号中的成语,最恰当的一项是( ) A. 可歌可泣 B. 不可救药 C. 随声附和 D. 精益求精
(5) 下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是( ) A. 《狼》的作者是清代文学家蒲松龄,课文篇幅短小,情节曲折,主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。 B. 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅,他的代表作有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》《彷徨》等。 C. 《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹是英国动物行为学家、科普作家,曾获得诺贝尔生理学或医学奖。 D. 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品,随着媒体技术的发展,科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。
积累与运用 普通