0 返回首页
1. 从孟德尔通过豌豆杂交试验提出两大遗传定律，到克里克提出中心法则，在长达近一个世纪的时间，科学家们开展了一系列探究实验，逐渐认识了遗传和变异的本质。请根据相关实验过程，回答下列问题。
(1) 孟德尔认为：决定生物性状的遗传因子像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失；后来，萨顿提出了与之相似的观点：基因在杂交过程中保持完整性和性。孟德尔认为：在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合；后来经研究表明，决定同一性状的遗传因子是位于同源染色体上的，而自由组合的遗传因子是位于染色体上的。
(2) 萨顿通过法提出基因位于染色体上的观点；后来，摩尔根在研究果蝇眼色的遗传中提出：控制白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因，这个环节属于假说—演绎法的阶段。
(3) 噬菌体侵染细菌实验中，赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体，其目的是：将区分开，得到35S噬菌体和32P噬菌体。
(4) 大量的实验证明，DNA才是绝大多数生物的遗传物质。DNA的遗传信息蕴藏在之中，而基因与DNA的关系是：。基因通过控制实实现对性状的控制。
【考点】
人类对遗传物质的探究历程; 基因、DNA、遗传信息的关系; 基因在染色体上的实验证据; 孟德尔遗传实验-分离定律;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 普通
能力提升
换一批
1.  干叶病毒可导致菠菜患干叶病，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，某同 学进行了如下实验设计，请补充相关内容：
(1) 材料用具：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植 株、干叶病毒样本、DNA水解酶、RNA水解酶、蒸馏水等。

实验步骤：

①选取生长状况相似的健康菠菜植株若干，。

②用苯酚的水溶液处理干叶病毒，将其蛋白质和核酸分离，获得核酸提取液。

③用下表所列的溶液处理菠菜叶片。（请将表中内容补充完善）

组别

A

B

C

D

处理叶片所用溶液

病毒核酸提取物和

病毒核酸提取物和 RNA 水解酶

病毒核酸提取物

④相同条件下培养一段时间后，观察各组菠菜是否患干叶病。
(2) 结果预测及结论：若，说明DNA是该病毒的遗传物质；若，说 明RNA是该病毒的遗传物质。
(3) 本实验中设置A、B、C、D组实验遵循了自变量控制中的（选填“加法原理”、“减法原理”或“加法原理和减法原理”）。
实验探究题 普通
2. 随着不同学科交叉的深入，生物体的遗传物质是蛋白质还是DNA引起了激烈的争论。为证实这一问题，科学家进行了相关研究。请回答下列问题：
(1) 20世纪20年代，当时大多数科学家认为，蛋白质是生物体的遗传物质。作出这一假说的依据是的排列顺序可能蕴含遗传信息。
(2) 20世纪40年代，艾弗里和他的同事所进行的肺炎链球菌体外转化实验，主要步骤如下：

①分别用蛋白酶、RNA酶、酯酶或DNA酶处理细胞提取物，利用了酶的（特性）。这种人为去除某种影响因素的控制自变量的方法采用了原理。

②实验表明。

③艾弗里的实验结论是。
(3) 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用技术，完成了另一个有说服力的实验。T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出来的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请从遗传信息和原料的角度分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源：。
实验探究题 普通
3. 自从世界上发现了能感染人类的高致病禽流感病毒，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出禽流感的疫苗．根据所学知识回答下列问题：
(1) 实验室中获得大量禽流感病毒，是用的培养基进行培养，其原因是．
(2) 若未知禽流感病毒的遗传物质种类，则利用特定颜色反应鉴定其核衣壳化学组成的原理是：

①RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色

②；

③．
(3) 某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行了如下实验

实验原理：略

实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA

实验用具：显微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶等

实验步骤：

①取等量的大小相同的活鸡胚A、B两组．

②用显微注射技术，向A组活鸡胚细胞中注射；向B组活鸡胚细胞中注射．

③在适宜且相同的条件下培养一段时间

④分别从培养后的活鸡胚中抽取样品，检测是否产生禽流感病毒产生．

结果预测：Ⅰ

Ⅱ．
实验探究题 普通