新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。学生借助网络平台，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”，让疫情变成人生大课。

1. 新冠肺炎阻挡了上学的脚步，空中课堂架起了学习的桥梁。学生借助网络平台，在“空中”与老师相见，老师们变身“主播”，让疫情变成人生大课。

(1) 观看安徽省线上教育教学课时，屏幕上的信息反射来的光线，在图1[]上形成物像；同学们感受老师声音刺激的感受器位于图2[]。

(2) 空中课堂上，老师会随机点名请同学们回答问题。当听到老师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风发表自己的观点，这属于反射。

(3) 当遇到巨大声响时，应迅速张开口，或闭嘴、堵耳，以避免损伤图2中的[]。

(4) 利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致图1[]曲度变大，形成近视。生活中，你是如何预防近视的？请写出预防近视的几条措施（至少2条）：。

【考点】

眼球的结构和功能; 耳的结构和功能; 非条件反射与条件反射;

【答案】

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读图理解题普通

1. 绿茵场上，某校学生正在进行一场足球比赛，同学们尽情地挥洒着青春的汗水。下面请据图分析回答下列问题：

(1) 听到队友喊“传球”后，小王同学立即传球，这种反射活动类型属于。其神经冲动传导过程为：→下肢等相关肌肉（用图中的字母和箭头表示）。该反射过程也需要中枢参与，因此是人类特有的反射。

(2) 比赛中，一位队员被对方踩踏迅速缩脚，然后感觉到疼痛。这一过程先后涉及的神经中枢分别位于（填序号）。近视的同学看不清楚远处传来的足球，这是由于眼球中【】过度变凸造成的，可以通过配戴加以矫正。

(3) 比赛过程中，运动员表现出极好的协调性和平衡性。人体中能协调运动，维持身体平衡的结构是【】。

(4) 观看比赛时，观众们会出现情绪激动、心跳加快、血压升高等反应，此过程人体的生命活动受到神经系统和的共同调节。

读图理解题普通

2. “眼观六路，耳听八方”形象阐释了人从外界获取信息时，眼和耳的重要地位。可见，眼和耳对人生活的重要性非同一般，如图是神经系统及感觉器官的部分结构示意图，请回答下列问题。

(1) 图一是眼球的基本结构，当一只蝴蝶由远及近飞来，我们一直看得非常清晰，这依赖于[]的曲度调节来实现的，落在视网膜上形成一个（填“正立”或“倒立”）的物像。

(2) 当我们从强光下骤然进入黑暗环境中，起初会看不清东西，但随着在黑暗环境中停留时间的延长，扩大，使得进入眼睛的光线增加，我们逐渐又能看清东西了。

(3) 小明的奶奶近期患上了夜盲症，在傍晚或弱光下看不清东西。除药物治疗外，我们可以建议她通过食物补充来缓解症状。

(4) 当你听到巨大声响时，会不由自主地堵耳闭嘴，以保持[]两侧大—气压力平衡，减弱振动产生的刺激。你能听到上课铃声，离不开图二中的听觉感受器[]。

读图理解题普通

3. 疫情过后，西安兴庆公园内的鲜花争奇斗艳，耳畔小鸟歌唱，偶尔可见树间松鼠欢腾跳跃。公园内，有人在散步，有人伴着音乐翩翩起舞，还有小朋友们在追逐欢闹，一片勃勃生机。下面是眼和耳的结构模式图，请据图回答下列问题：

(1) 我们常说的“黑眼睛”“蓝眼睛”是指图甲中[①]。

(2) 我们能看见近处的鲜花和远处的松鼠是因为眼球内的曲度能够调节，画面能在形成清晰的物像并在的视觉中枢上形成视觉。

(3) 小鸟的歌声通过声波传入外耳道，首先引起图乙中[3]的振动，然后振动由听小骨传导到内耳的[8]，刺激它内部的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动再沿着听觉有关的神经传导到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。

读图理解题普通