如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：经过L1的电流比L2大。猜想二：L1更加靠近电源正极。为验证猜想，他做了以下探究。

1. 如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L₁比L₂更亮，他猜想可能有以下原因：

猜想一：经过L₁的电流比L₂大。

猜想二：L₁更加靠近电源正极。

为验证猜想，他做了以下探究。

(1) 为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L₁、L₂均不能发光，说明串联电路有条通路；

(2) 为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于状态，最后发现仍是L₁比L₂更亮，说明猜想二；

(3) 开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L₂熄灭、L₁比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。

【考点】

串联电路的电流规律;

【答案】

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实验探究题普通

1. 探究串联电路中电流的特点

(1) 猜想：由于用电器，电流流过用电器会减小；

按图甲接好电路，闭合开关后发现灯不为了找出原因，将电压表接在A、B两点间、闭合开关发现电压表有示数，说明上可能存在故障；

(2) 排除故障后，用电流表测出A点电流，如图乙所示，则I_R=A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论.由此判断猜想是的；

(3) 为进一步得出两个串联时电流的规律，小明按图丙连接电路，测量 A、B、C三点的电流，得出I_A=I_B=I_R.；小华认为不需要再测量，在(3)结论的基础上，通过推理也可以得出相同结论，请写出小华的推理过程：。

实验探究题普通

2. 如图是兴趣小组“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

(1) 选择两个小灯泡的规格应该是（选填“相同”或“不相同”）的。

(2) 小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L₂就亮了，但L₁没亮，他在实验操作中不当之处是：；实验时L₁没亮的原因可能是（选填“L₁的灯丝断了”或“L₁灯座处可能短路”）。

(3) 如表是小华实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论：。

实验序号	电流表的位置	A	B	C
1	电流I/A	0.3	0.3	0.3
2	电流I/A	0.4	0.4	0.4
3	电流I/A	0.2	0.2	0.2

(4) 本实验要进行多次实验的主要目的是（选填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”）。

实验探究题普通

3. 某小组同学在做“用电流表测电流”实验中，按图1用电流表分别测量了流入 $\text{[math]}$ 的电流（A点）和流出 $\text{[math]}$ 的电流（B点），其实验数据如表一所示。接着，他们串联一个电阻 $\text{[math]}$ 在电路中，如图2所示，开始研究串联电路的电流特点。

表一

$\text{[math]}$ （安）	$\text{[math]}$ （安）
0.4	0.4

表二

$\text{[math]}$ （安）	$\text{[math]}$ （安）	$\text{[math]}$ （安）
0.1	0.1	0.1

(1) 请你根据图1的实验及表一中的实验数据猜想图2所示的串联电路中通过A点、 $\text{[math]}$ 点和 $\text{[math]}$ 点的电流可能存在的关系，并说明理由；

(2) 实验中，该小组同学利用电流表分别测量了图2电路中A点、 $\text{[math]}$ 点、 $\text{[math]}$ 点的电流，实验数据记录在表二中，并根据该实验记录得出了串联电路的电流特点。你认为该小组同学的实验方案是否需要改进。若需要，请简要说明改进的方法；若不需要，请说明理由 __。

实验探究题普通