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1. 如图所示的现象中,下列分析正确的是( )
A.
甲图:弹奏古筝时,手在不同位置按弦,目的是为了改变发出声音的响度
B.
乙图:发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球,球多次被弹开,说明发声体在振动
C.
丙图:医生用B超检查胎儿的发育情况,说明声音可以传递能量
D.
丁图:摩托车上装有消声器,是为了在传播过程中阻断噪声的传播
【考点】
超声波与次声波; 响度及响度与振幅的关系; 声与信息; 防治噪声的途径;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
换一批
1. 下列关于声音的表述,你认为正确的是( )
A.
超声波的频率小于人耳能听到的声音频率
B.
街道两旁种花植树,可以减弱噪声的产生
C.
公共场所要小声交淡,减小声音的响度
D.
做“
超”检查,利用了声波传递能量的特性
单选题
容易
2. 下列说法正确的是( )
A.
在学校内禁止鸣笛,这是在声音的传播过程中减弱噪音
B.
思考乐响铃声音大是因为音调高
C.
校内广播属于信息传播
D.
同学们“唰唰”写字的声音是次声波
单选题
容易
3. 下列关于声现象的说法中,正确的是( )
A.
利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹
B.
声音传播的速度与介质种类无关
C.
在公共场合,我们要“低声轻语”是为了降低发声频率
D.
在中考期间,考场附近的建筑工地要停止施工,是为了阻断噪声的传播
单选题
容易
1. 下列有关声现象的说法正确的是( )
A.
敲鼓时,鼓面振动的幅度越大,发出声音的音调越高
B.
蝴蝶翅膀振动的声音我们听不到,是因为它的翅膀振动幅度太小
C.
航母甲板上的士兵戴着有耳罩的头盔,这是在传播过程中减弱噪声
D.
超声波洁牙利用了声音可以传递能量
单选题
普通
2. 发图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩,这种控制噪声的措施属于( )
A.
防止噪声产生
B.
监测噪声强弱
C.
防止噪声进入耳朵
D.
减小噪声传播速度
单选题
普通
3. 为了保护听力,用耳机听音乐时,应适当调低声音的
A.
音调
B.
响度
C.
音色
D.
音速
单选题
普通
1. 在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的
(选填“响度大”“音调高”或“音色不同”);中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志,这是从
处减弱噪声;小轿车倒车雷达的探头是利用
传感器工作的。(选填“电磁波”或“超声波”)
填空题
容易
2. 小慧陪爷爷去医院看望隔壁的张爷爷时,听到一位年轻的妈妈对孩子说:“嘘,声音小点”,则属于在
(选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”)控制噪声;如图所示,在医院里医生通过听诊器给病人诊病,利用了声音可以传递
(选填“信息”或“能量”)的性质。
填空题
普通
3. 周末小区广场上正在进行节目演出,喝彩声和欢呼声传遍整个小区,这反映了声音
(选填“响度”或“音调”)的特性。家中正在学习的小明羡慕地望着窗外,无奈地关上窗户,这是在
减弱噪声。
填空题
容易