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1. 小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清.结合平面镜成像知识，他思考以下问题：
(1) 在车窗玻璃里看到的另一个“自己”是光的形成的像。
(2) 如图甲所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的.从光学角度分析，这样设计的目的是：（写出一条）；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。
(3) 在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示。

①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互。

②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量和。

③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是（写出一条）。
【考点】
探究平面镜成像的特点;
【答案】

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换一批
1. 在探究“平面镜成像特点”的实验中：

(1) 该实验用到的测量工具是。
(2) 该实验用玻璃板代替平面镜的目的是。
(3) 实验时应在（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛A所成的像。
(4) 当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小。
(5) 在图中画出物体AB在平面镜MN中的像A'B'（保留作图痕迹）。
综合题 普通
2. 在校园科技节活动中，小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术。表演者介绍如图中的道具后旋转平台，使玻璃板一侧正对观众，分两步完成了表演：①用两个打火机同时“点燃”两支蜡烛；②在玻璃板正对观众的一侧吹A蜡烛。观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”。小明利用道具，和同学们一起探究其中的奥秘：
(1) 用两个打火机同时点燃两支蜡烛，然后模仿表演者吹A蜡烛，结果只吹灭了A蜡烛。和同学讨论后，一致认为：表演者在表演中只点燃了A蜡烛，B蜡烛并未被点燃。随后，小明通过实验验证了他们的猜想，最终明白了其中的道理：B蜡烛并未被点燃，观众看到的是A蜡烛烛焰通过玻璃板所成的 ；
(2) 小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点：

①两支蜡烛的大小应符合的要求是：；

②玻璃板两侧的蜡烛，在放置的位置上应满足的条件是：。
综合题 普通
3. 如图甲是小涵同学探究“平面镜成像特点”的实验装置。实验步骤如下：她把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一只完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置。移动点燃的蜡烛，多做几次实验：

(1) 小涵用透明玻璃板代替平面镜的目的是；
(2) 小涵选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的关系。实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是；（选填“虚像”或“实像”）
(3) 如图乙，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，小涵在实验中将玻璃板沿顺时针方向转过一定角度θ后（θ<90°），蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图中方格均为边长相等的正方形，则θ角的大小是多少？请利用乙图说明理由。
综合题 普通