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1. 近年来衡阳某地新建了许多水果、蔬菜采摘园,到大棚里采摘草毒、蔬菜,既给人们提供了亲近大自然的机会,又能体验到采摘的乐趣。图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下,二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化;图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。请回答下列问题:
(1)
在图一中的B点时,植物进行的生理作用有
(用图三中的字母回答)。
(2)
图一中,CD段光合作用强度不再增加是受
(答一点即可)等因素的影响。
(3)
一天中氧气浓度最高的时候是图二中的
(填字母)点。
(4)
图三中的a过程能为植物体的生命活动提供所需要的能量,其主要是在细胞中的
内进行。
(5)
图四是某同学探究种子呼吸作用产物的实验装置,一段时间后,发现澄清的石灰水变浑浊,证明呼吸作用产生了
。
(6)
根据图二的曲线判断植物一天24小时内,光合作用制造有机物的总量
(填“大于”或“小于”)呼吸作用消耗有机物的总量,判断的理由是
。
【考点】
光合作用的实质; 呼吸作用的实质; 蒸腾作用及其意义; 验证光合作用的相关实验; 探究呼吸作用原料与产物的实验;
【答案】
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1. 如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图,请据此分析回答问题.
(1)
光合作用是在绿色植物细胞的
中进行的,合成的有机物中所贮存的能量来自于
.
(2)
由图可知,在
℃时,绿色植物的光合作用强度较高.
(3)
当光照强度为A时,10℃与28℃条件下的光合作用强度构成一组对照实验,则该对照实验的变量是
.
(4)
分析如图可以得出的结论是:光合作用强度受温度和
等因素的影响.
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普通
2. 如图是小芳用培养好的天竺葵设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置(注:25%的氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳)。请据图回答问题:
(1)
将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是,充分消耗掉叶片内原有的
。
(2)
将天竺葵光照几个小时后,取下叶片A和B,并做如下的处理:首先进行脱色,即放入盛有
的小烧杯中水浴加热,直到叶片变成
。取出叶片用清水漂洗,然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝,结果发现
叶片变蓝,
叶片不变蓝。
(3)
此实验证明:
是光合作用不可缺少的原料。除此之外,光合作用的原料还有
。
(4)
本实验中,设置B的作用是
。
(5)
实验中遇碘变成蓝色的物质,也就是光合作用的产物是
,除此之外,光合作用的产物还有
。
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普通
3. 如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程,请据图分析作答:
(1)
该实验首先要消耗掉叶片内的有机物,通过图
(填序号)所示步骤可达到此目的。
(2)
设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,放置阳光下照射一段时间,如图②所示.该实验的变量是
。
(3)
在“酒精脱色”步骤中,将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是使
溶解到酒精中。
(4)
经过图④所示步骤的处理后,叶片变蓝色的是
(填“遮光部分”或“未遮光部分”),原因是绿叶在光下制造了
。
(5)
在①暗处理中,植物不能进行的生理活动是
。
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用
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