研学走访话嘉兴，知行合一助“五彩”某校九年级学习小组就“五彩嘉兴”开展研究性学习。阅读材料，回答问题。 [研学行·探“五彩”]为实地感受“五彩嘉兴”内涵，学习小组进行了研学走访。行程研学地点地点简介 “五彩”内涵第一站南湖景区主要景点有南湖红船、南湖革命纪念馆、会景园、湖心岛(烟雨楼)等。 ① 第二站潘家浜村村庄美，农民富，环境优，是省批全国乡村旅游重点村之一。 ② 注：“五彩”内涵是指以红船精神为引领的革命红色、以创新开放为动力的经济蓝色、以历史人文为积淀的文化青色、以均衡富庶为特征的生活金色、以秀水泱泱为基底的生态绿色。 [析报告·探“五彩”]学习小组查阅了《2021 年嘉兴市政府工作报告》，部分摘录如下：引进超亿美元项目59个、列全省第一，实际利用外资26.5亿美元、增长4.4%……搭建长三角全球科创路演中心，建成8家省级以上高新区，高新技术企业、科技型中小企业分别达到2414家和6064家。 [解困感·助“五彩”]在研学中，有同学产生了困惑：作为嘉兴的一份子，助力“五彩嘉兴”，人人有责，但花费这么多时间去实地走访、查阅资料，是否值得？为此，学习小组进行了讨论。

1. 研学走访话嘉兴，知行合一助“五彩”某校九年级学习小组就“五彩嘉兴”开展研究性学习。阅读材料，回答问题。

[研学行·探“五彩”]为实地感受“五彩嘉兴”内涵，学习小组进行了研学走访。

行程	研学地点	地点简介	“五彩”内涵
第一站	南湖景区	主要景点有南湖红船、南湖革命纪念馆、会景园、湖心岛(烟雨楼)等。	①
第二站	潘家浜村	村庄美，农民富，环境优，是省批全国乡村旅游重点村之一。	②

注：“五彩”内涵是指以红船精神为引领的革命红色、以创新开放为动力的经济蓝色、以历史人文为积淀的文化青色、以均衡富庶为特征的生活金色、以秀水泱泱为基底的生态绿色。

[析报告·探“五彩”]学习小组查阅了《2021 年嘉兴市政府工作报告》，部分摘录如下：

引进超亿美元项目59个、列全省第一，实际利用外资26.5亿美元、增长4.4%……搭建长三角全球科创路演中心，建成8家省级以上高新区，高新技术企业、科技型中小企业分别达到2414家和6064家。

[解困感·助“五彩”]在研学中，有同学产生了困惑：作为嘉兴的一份子，助力“五彩嘉兴”，人人有责，但花费这么多时间去实地走访、查阅资料，是否值得？为此，学习小组进行了讨论。

(1) 请在上表①②处填写可对应的“五彩”内涵。

(2) 从国家政策角度分析摘录中的做法是如何体现“五彩嘉兴”之“经济蓝色”的。

(3) 运用“责任”的相关知识，就“同学的困惑”发表你的见解。

【考点】

我国现阶段的基本国情和基本路线; 社会主义精神文明建设; 实施科教兴国战略; 我们的理想与责任;

【答案】

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材料分析题普通

1. 关注时政，助推发展。阅读材料，回答问题。

时政热词	聚焦时政	透析时政
高质量发展	2024全国两会上的政府工作报告指出：“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，全面深化改革开放……以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。”
新质生产力	2024年新年贺词中指出：这一年的步伐，我们走得很有力量。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜；新能源汽车、锂电池、光伏产品在国际市场上占据重要地位。
乡村振兴	浙江从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”再到“千村未来、万村共富”，“千万工程”持续推进迭代，久久为功。绘制创新乡村图，作为青少年，我们要努力学习科学文化知识，不断提高创新精神和实践能力。

(1) 高质量发展与建设社会主义现代化国家有何关系？

(2) 请多角度分析新年贺词中这些成就的取得有哪些积极影响？

(3) 请你仿照划线部分，继续绘制两个浙江未来乡村图并谈谈青少年该有的担当。

材料分析题普通

2. 谋划乡村振兴，提升民生温度。阅读材料、回答问题。

〖乡村振兴的助推剂〗

党的十八大以来第12个指导“三农”工作的中央一号文件《中共中央国务院关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验有力有效推进乡村振兴的意见》于2024年4月3日由新华社授权发布，意见提出了有力有效推进乡村全面振兴“路线图”。

〖乡村振兴的蹒跚路〗

注①：1998年修订的《土地管理法》第十五条：“土地承包经营权的使用范围仅限于农业生产经营，不得用于非农业生产经营和其他用途。

〖乡村振兴的教科书〗

2013年前后，国家允许农村土地以出租、入股等方式流转，这个位于温州乐清大荆镇的小山村立足当地铁皮石斛资源优势，2018年以“村企共建”模式打造“铁定溜溜乐园、石斛文创园、农耕乐园”等在内的田园综合体。借助知名公司的技术力量，开发铁皮石斛深加工产品。自2020 年开园以来，营收近亿，带动5000多个就业岗位。2021年被评为浙江省高质量发展建设示范区，2023年村集体经济收入达350万元、村人均年收入达4.5万元。

(1) 中央一号文件提出的现实依据是什么?体现了党的哪一发展思想?

(2) 依据材料说说下山头村屡次求富不成的原因。

(3) 下山头村“溜”出了一条共富之路，请结合材料探寻其走向共富的密码。

材料分析题普通

3. 九年级某班同学开展以“新质生产力”为主题的议题式学习，邀请你参与。

总议题	培育新质生产力，赋能高质量发展
子议题	什么是“新质生产力”	为何提出“新质生产力”	如何形成“新质生产力”
学习资料	[科学内涵] 新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。	[提出背景] 东北地区是我国重要的工业和农业基地，事关国防、粮食、生态、能源、产业安全。2003年党中央、国务院作出实施振兴东北战略的重大决策。 2023年9月7日，习近平总书记在黑龙江省主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时首次提出“加快形成新质生产力，增强发展新动能。”	[浙江行动] 政府：宁波市龙观乡在全国率先发布生物多样性友好行动计划。该计划提出群众生物多样性保护行动知晓率达到90%以上。企业：聚焦制造业“5G+”“AI+”转型，提升跨行业协作创新效能。学校：一批国际顶尖科研人才聚集大学，着力开展原创性基础研究和科研攻关。个人：____
学习任务

(1) 概括“新质生产力”的显著特征。

(2) 从国家安全重要性角度，说明“新质生产力”提出的原因。

(3) “浙江行动”需要你我共参与。依据材料，完成个人行动计划。

材料分析题普通