1.
阅读材料，回答问题。
材料一：随着中央政府的力量日渐强大，美国经济在一套比较成熟的制度体系的保障下，实现了跳跃式发展，在以电气化为标志的第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大发明为基础，在19世纪末迅速赶上并超过了在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。
材料二：
主要资本主义国家工业生产比重表（1870年和1913年）
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国家 |
英国 |
法国 |
美国 |
德国 |
其他 |
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1870年 |
32% |
10% |
23% |
13% |
22% |
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1913年 |
14% |
6% |
38% |
16% |
26% |
材料三：19世纪最后25年里电力和电机产品在一些国家受到重视，但英国有运行良好的蒸汽机，因此英国人问：“煤价很低廉，它对于我的父辈一直很合用，现在我为什么要改弦更张呢？”当时德国的大学教育堪称楷模，德国的科学家和学者都出自大学，它的大学首先与科学研究结合在一起，大学成为科学研究的根据地。英国大学与此不同其目的是培养绅士，而不是科学技术人才，剑桥和牛津大学的毕业生更愿意在政府工作，而不愿经商或从事专业技术工作。
——钱乘旦主编《世界现代化历程》
(1)
根据材料一并结合所学知识，美国在19世纪末超过欧洲强国的因素有哪些？
(2)
根据材料二，概括这一时期主要资本主义国家的发展趋势。根据材料三，分析英德两国相关趋势出现的主要原因。
(3)
综上探究，请就大国崛起写出一点启示。
【考点】
华盛顿与美国独立战争;
《独立宣言》;
能力提升
真题演练
