如图所示，在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了下列四种猜想：

1. 如图所示，在研究两个靠近的异名磁极周围磁感线的分布时，几位同学提出了下列四种猜想：

(1) 利用所学知识，断定猜想和肯定是错误的。你判断的依据是磁体外部的磁感线都是从磁体的。

(2) 请设计一个简单实验，验证剩下的两个猜想是否正确。简述你的实验方案。
主要器材：。

简要做法：。

【考点】

磁场和磁感线;

【答案】

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实验探究题普通

1. 某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：

猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）。

猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。

猜想3：磁极呈里外分布（例如图丙，外侧为N极，内侧为S极）。

为了验证其他猜想，他们进行了如下实验：

(1) 用细棉线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止，这说明猜想．（填“1”“2”或“3”）是错误的。

(2) 为进一步确定这种环形磁铁磁极的分布情况，小李进行了以下实验：取两个完全相同的环形磁铁，将它们沿中心轴线互相靠近（如图戊），发现它们相互排斥。接着将其中一个环形磁铁翻转，结果它们相互吸引，则验证了猜想是正确的（填“1”“2”或“3”）。

(3) 若将这两个完全相同，重均为G的环形磁铁a、b串在木制支架上，静止时如图己所示（不考虑环形磁铁与木杆间的摩擦力），则磁铁a对底座的压力____。 A. 等于G B. 小于2G C. 等于2G D. 大于2G

(4) 若再放上一个完全相同的磁铁c（b、c间也排斥），则相邻两个磁铁间的距离L_abL_b_c（填“大于”“等于”或“小于”）。

实验探究题普通

2. 在科学中，磁场的强弱用磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）来表示，磁场越强，磁感应强度B越大。请回答下列问题。

(1) 如图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布示意图，由图甲可知，该磁极为极。若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图乙中的。

(2) 磁敏电阻阻值的大小随磁场强弱的变化而变化，图丁是某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象，根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而。图线没有过坐标原点，说明了。

(3) 王强设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，如图丙所示（其中磁敏电阻所处的磁场未画出）。将该磁敏电阻R放置在磁场中的某处位置，测出电阻后，利用R-B特性曲线可以读出相应的磁感应强度。

①在图甲磁场中1处，测得的数据如下表所示，则该磁敏电阻的测量值为欧。

实验次数	1	2	3
U（V）	1.50	3.00	4.50
I（mA）	3.00	6.00	9.00

②根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为特斯拉（T）。

③在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，则磁感应强度，其他条件不变，那么电流表的示数。（均填“增大”“减小”或“不变”）

④依据上述方法获得的磁感应强度B的测量值与该点实际值存在不小的误差，为尽可能准确地反映空间某点磁场的强弱，你认为在选择磁敏电阻时应注意什么问题？

实验探究题困难

3. 实验一：小敏多次拨动司南勺柄，每次静止后，发现勺柄（S极）始终指向南方（如图甲）。

实验二：小敏将小磁针放置在水平桌面上（如图乙），附近没有其他磁体，待小磁针静止后，将连接在电路中的一段直导线放置在小磁针的正上方，然后接通电路并改变电流方向，观察小磁针的偏转情况。

实验三：小敏把线圈B用一根长导线连接形成一个闭合回路，长导线附近放一枚小磁针，待小磁针静止时，将磁铁A迅速插入线圈B中（如图丙），此时小磁针发生偏转；而将磁铁A放在线圈B中不动时，小磁针恢复到原来指向且静止不动。

(1) 实验一中勺柄静止时始终指南是受地磁场作用，你觉得制作司南方形底盘的材料可以是（选填“铁”、“钴”或“铜”）。

(2) 实验二中若观察到导线接通电路后小磁针没有发生偏转，则导致小磁针没有偏转的原因可能（任写一点即可）。

(3) 请分析实验三中磁铁A插入线圈B，小磁针偏转的原因：（不考虑A对小磁针的影响）。

实验探究题普通