1.
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
2019年全国两会第一天，一份民进中央提交的《关于进一步促进家庭教育发展的提案》备受关注。
数据显示，68%的家长对孩子教育感到“比较焦虑”“非常焦虑”。
全国政协委员、民进中央副主席朱永新解读说，九成以上班主任认为家校沟通存在问题，家长参与沟通积极性不高，家校教育理念存在差异，家长缺乏家庭教育知识，普遍存在焦虑情绪等，需要多方合力支持家庭教育。
材料二：
三大教育支柱对不同学段学生的影响
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教育类别 学段 |
家庭教育 |
学校教育 |
社会教育 |
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幼儿园阶段 |
80% |
15% |
5% |
|
小学阶段 |
70% |
20% |
10% |
|
中学阶段 |
40% |
30% |
30% |
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大学阶段 |
10% |
30% |
60% |
材料三：
“教育焦虑是社会焦虑在教育过程中的反映。心理失衡导致了焦虑，导致了家庭教育的动作变形。”郑州高新区艾瑞德国际学校校长李建华说。
“教育焦虑已然成为一种社会焦虑，是社会转型期无法回避的社会心理问题。社会竞争所形成的压力无可避免地流向教育，直接或间接地传导给了家长和孩子。”
中国教育科学研究院教育发展与改革研究所所长吴霓认为，家长的各种教育焦虑，一方面是源自教育发展水平的不充分、教育资源分配的不均衡；另一方面也与公众因优质教育资源竞争而产生的社会情绪相关。
中国人口多、就业压力大的特殊国情加剧了家长的教育焦虑，但这是一个阶段性问题，解决它不能完全靠学校，不能完全靠教育行政部门，也不能完全靠立法，而是需要方方面面的统筹，才能构建良好的教育生态圈。
(1)
阅读材料二，从中提炼出关于家庭教育影响力的结论不正确的一项是（ ）
A.
家庭教育是基础教育阶段的主导性教育力量。
B.
家庭教育对学生的影响力会随着学生年龄的增长不断增强。
C.
在基础教育阶段，家庭教育对学生的影响是任何学校教育和社会教育都无法取代的。
D.
家庭教育应和学校教育、社会教育有机结合，这样才能充分发挥作用。
(2)
下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是（ ）
A.
材料一中画线的句子的谓语是“提交”。
B.
材料二运用了画图表、列数字的说明方法，通过数据说明三大教育支柱对不同学段学生的影响。
C.
材料三中画线的句子是并列复句，“一方面……另一方面……”是表示并列关系的关联词。
D.
材料一中如果删去加点的词语“以上”，就改变了原来所表达的意思。
(3)
请你就如何缓解家长教育焦虑情绪问题提出三条合理性的建议。
建议一： 建议二： 建议三：
【考点】
见解表述;
