读图理解：下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的也更少，经过许多代以后，颈短的就被。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。这种说法是按照学说来解释的。

1. 读图理解：下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。

如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的也更少，经过许多代以后，颈短的就被。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。这种说法是按照学说来解释的。

【考点】

生物进化的学说;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、、适者生存。

填空题容易

2. 生物多样性是生物进化的结果．

判断题容易

3. 自然界中生物的生存离不开生存斗争，达尔文将生存斗争中适者生存，不适者被淘汰的过程称为。

填空题容易

1. 达尔文发现加拉帕戈斯群岛上的地雀的喙在形态和大小上存在差异，并且观察到它们分别取食不同类型的食物（见下表）。请结合所学知识回答问题：

喙形态、大小	凿状	尖而长	粗而尖	细而长
取食类型	取食果实	取食仙人掌	取食种子	取食昆虫

(1) 根据表格内容，可推测：喙的形态或大小的改变与有关。

(2) 达尔文认为，加拉帕戈斯群岛上的地雀可能具有共同的祖先，地雀的进化表明自然界中的生物普遍存在着现象，环境条件的改变，对地雀喙的形态和大小具有作用。这种通过激烈的生存斗争，适者、不适者被淘汰的过程称为自然选择。

(3) 经过漫长年代的进化，（填“有利变异”或“不利变异”）被逐渐积累保存，原来的物种由此变为新物种。因此可以说，生物进化是的结果。

填空题普通

2. 下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：

1850年（森林时期）		1950年（工业城市）
浅灰色桦尺蛾	深黑色桦尺蛾	浅灰色桦尺蛾	深黑色桦尺蛾
99％	1％	1％	99％

(1) 桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着现象。

(2) 1850年，曼彻斯特村山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为，它们不易被鸟类发现而生存下来。

(3) 1950年曼彻斯特被工业污染，煤灰把树干染成了黑色，这时候，的桦尺蛾由于能适应环境而生存了下来，

(4) 自然界中的生物，通过激烈的，适应者生下来，不适应者被淘汰掉，这就是。

填空题普通

3. 自然界中的生物，在生存斗争中通过激烈的，适者，不适者被的过程被称为。

填空题普通

1. 某种农药对杀灭害虫有独特的效果，但随着使用年限的延长，其防治效果越来越差（如图所示），下列说法正确的是（）

A. 随着使用时间的延长，农药质量下降了 B. 害虫适应了农药的毒性 C. 农药促使害虫产生了抵抗农药的变异 D. 农药对害虫进行选择的结果

单选题普通

2. “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”秋天是赏菊的好季节。如今栽培的菊花品种繁多，在颜色、形态等方面产生了明显的差异，栽培菊花种类丰富的主要原因是（）

A. 菊花只进行有利变异 B. 有利变异的菊花才会被人类选择 C. 人类根据需求和喜好对菊花进行选择 D. 菊花对人类的需求和喜好进行选择

单选题普通

3. 地球上千百态的生物都是由古代的生物进化而来的。下列关于生物进化叙述正确的是（）

A. 生物进化之谜已经完全解开 B. 化石是生物进化的间接证据 C. 生物进化与变异无关 D. 生物进化是自然选择的结果

单选题容易

1. 下图1是美国科学家米勒设计的生命起源的模拟实验装置图，图2是生物进化树。请据图分析回答：

(1) 图1中，米勒向密闭的实验装置内通入氢气、氨气、甲烷等气体代表。模拟实验支持了生命起源过程中无机分子转变为阶段。

(2) 从图2中可以看出，鸟类和A都是由共同的祖先原始进化而来。B与蕨类植物的主要区别是B用繁殖后代。

(3) 生物多样性是生物亿万年进化的结果。生物种类的多样性实质上是多样性。通过自然选择，变异逐渐积累，导致生物更好地适应特定的环境，不断出现适应各种环境的生物新类型。

综合题普通

2. 动物具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。保护色有利于动物躲避敌害或捕猎动物。生物兴趣班的同学进行以下实验来探究生物保护色的作用。

组别	甲组	乙组
实验材料	菜青虫100只	菜青虫100只
生活环境	与菜青虫体色一致的青菜叶上	与菜青虫体色不一致的黄色菜叶上
实验处理	放入1只吃虫鸟	放入1只吃虫鸟
实验结果	一分钟后，吃剩88条	一分钟后，吃剩75条