地理探究:我省某中学地理学习小组对人口分布的特点及影响因素进行探究。图11(我国各省区人口密度分布图)和图12(江西省山河分布示意图)是该学习小组探究过程中查阅到的部分资料。
读图,完成下列探究。
读图分析全国第六次人口普查数据回答问题。
最近国家统计局公布了第六次全国人口普查公报,以第五次人口普查相比,我国部分省级行政单位的人口密度有了明显变化。
“胡焕庸线”,即中国地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比图,也就是现在的“黑河﹣腾冲线”,读我国人口分布图,回答有关问题.