如图所示是探究“声音的传播”实验装置：

1. 如图所示是探究“声音的传播”实验装置：

(1) 交流讨论：

①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐。

②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会（选填“变大”“不变”或“变小”）。

③如果把钟罩内空气完全抽出我们将（选填“能”或“不能”）听到声音。

(2) 实验结论：声音的传播需要，声音在中不能传播。

(3) 通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______（填序号）。 A. 摩托车安装消声器 B. 在高噪声环境下工作的人戴耳罩 C. 临街的房屋安装双层真空玻璃 D. 学校附近禁止汽车鸣笛

(4) 声音在15℃的空气中的传播速度是。

【考点】

声音的传播条件; 声速; 防治噪声的途径;

【答案】

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实验探究题普通

1. 学习完声现象后，物理小组同学对声速进行进一步研究。

(1) 想粗略测量在空气中声音传播的速度，同学们提出了以下两种的方案，

A．站在空旷的操场上对着一面墙鸣枪，距这面墙的距离为s，记录发令枪发声到听到回声的时间t，则声音传播的速度 $\text{[math]}$ ；

B．站在空旷的操场上，距一面墙的距离为s，按照均匀的时间间隔打鼓，调节节奏，使听到反射回来的第一次鼓声与打出来的第二次鼓声完全重合，听到反射回来的第二次鼓声与打出来的第三次鼓声完全重合，记录打鼓20次的时间t，则声音传播的速度 $\text{[math]}$ 。

(2) 他们在网上查资料得到声音在不同温度下的速度值。根据下表所提供的参考数据，可以推算5℃时的声速是m/s：声音在温度均匀的气体里是“走”直线的，一旦碰到空气的温度有高有低时，它就尽量挑温度低的地方“走”。赤日炎炎，在沙漠上即使相距不太远的人也难听清对方的呼喊声，其中一个重要的原因是沙漠地表空气温度高，随着高度增加空气温度降低，声音在传播时向（选填“上”或“下”）拐弯了。

声速/ $\text{[math]}$	331.5	332.7	333.9	335.1	336.3	337.5
温度/℃	0	2	4	6	8	10

实验探究题普通

项目式学习：制作隔音房间模型。

活动任务… 选择房间模型

（1）小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆、③木箱。请你从获取难度、可操作性等方面进行选择，并说说你的选择理由：________

活动任务二选择声源

（2）实验时，小明准备选择闹钟充当房间中发声的声源，在比较不同材料的隔声性能时，闹钟的响度应________（填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。

活动任务三选择和安装隔音材料

（3）小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。这个明显的问题是这些材料的________（选填“重量”、“厚度”或“硬度”）不同，不符合物理实验研究方法中________法的要求。

（4）对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是________。

A. 只贴在“房间”的四面墙壁上：

B. 贴在“房间”的四面墙壁和地面上

C. 贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上

活动任务四测试隔音性能

小明在“房间”外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。