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1. 下列属于生物的是( )
A.
会扫地的机器人
B.
漂亮的珊瑚
C.
无细胞结构的病毒
D.
优美的榕树
【考点】
生物的特征;
【答案】
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双选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 下列不属于生物的是( )
A.
蜘蛛丝
B.
蘑菇
C.
变形虫
D.
电脑病毒
双选题
容易
2. “螳螂捕蝉,黄雀在后”和“龙生龙,凤生凤”中描述的现象体现生物的基本特征分别是( )
A.
生物能生长
B.
生物的生活需要营养
C.
生物都有遗传的特性
D.
生物能变异
双选题
容易
3. 下列属于生物的是( )
A.
弹钢琴的机器人
B.
慢慢长大的钟乳石
C.
馒头上长出的“毛毛”
D.
真菌
双选题
容易
1. 以下描述中属于生命现象的是( )
A.
火箭发射
B.
蜘蛛结网
C.
小麦生长
D.
高山流水
双选题
普通
2. 生物圈中的生物都具有的共同特征是( )
A.
能进行活动
B.
能繁殖后代
C.
对外界刺激做出反应
D.
能呼吸并消耗氧气
双选题
普通
3. 关于生物特征下列说法正确是( )
A.
“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生长和发有现象
B.
“螳螂捕蝉黄雀在后”体现的是生物的生活需要营养
C.
“朵朵费花向太阳”体现的是生物的遗传变异
D.
“蜻蜓点水”体现的是生物能排出体内产生的废物
双选题
普通
1. 含羞草受到触碰时,展开的叶片会合拢,这说明它具有下列哪项特征( )
A.
生物的生活需要营养
B.
能对外界刺激作出反应
C.
能进行呼吸
D.
能排出体内产生的废物
单选题
容易
2. 生命神奇而美丽。下列都属于生物的一组是( )
A.
灵芝、湖底的淤泥
B.
蟑螂、雪花
C.
水仙、流感病毒
D.
鸟、飞机
单选题
容易
3. 碰触含羞草,展开的叶片会合拢。下列选项中与该现象主要体现的生物特征相同的是( )
A.
鲸鱼浮在冰面喷出水柱
B.
朵朵葵花向太阳
C.
点水蜻蜓款款飞
D.
螳螂捕蝉黄雀在后
单选题
普通
1. 某同学在观察校园中的生物,请回答下列问题。
(1)
他看到一只瓢虫正在捕食蚜虫,说明
(填生物的特征)。
(2)
他借助放大镜,数出这个瓢虫身上具有七个斑点。他采用的科学探究方法是
。
(3)
他看到瓢虫在产卵,说明生物
(填生物的特征)。
(4)
他用手去碰瓢虫,瓢虫飞走了,说明生物
(填生物的特征)。
综合题
容易
2. 李振声是我国著名的杂交育种专家,有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。他研究培育的“小偃6号”成为我国小麦育种的重要骨干亲本,其衍生品种50多个,累计推广3亿多亩,增产小麦超过150亿斤。
(1)
“小偃6号”小麦结构和功能的基本单位是
。
(2)
在“小偃6号”小麦的生长过程中,植株需要从土壤中吸收水、无机盐等,这反映了生物的生活需要
。
(3)
“小偃6号”,小麦的一粒种子掉落到土壤中,长成一株新的“小偃6号”小麦,这反映了生物具有
的特征。
(4)
“小偃6号”小麦种子长出的是小麦,而不是水稻,这属于
现象;但每一株小麦之间也有差别,并不是完全相同的,这属于
现象。
(5)
到了一定季节,植物会枯萎,会落叶,这说明生物具有的特征是
。
综合题
容易
3. 如图是小轩同学在“观察周边环境中的生物”这一活动过程中所拍摄的五种生物,请据图回答下列问题。
(1)
小轩在观察松树时,除观察松树的高度外,还应观察
等。
(2)
在拍摄麻雀的照片时,小轩不小心打开了闪光灯,麻雀被闪光灯照到后直接飞走了,这体现了生物
的特征。
(3)
图中生物都是由
构成的。根据照片所提供的信息判断:观察到的生物中属于植物的有
。
(4)
按生物的生活环境分类:在空中飞行的生物有
;在陆地生活的生物有
。
综合题
普通
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是( )
A.
春天杨柳发芽
B.
智能机器人吟诗作画
C.
蝴蝶翩翩起舞
D.
游人观赏盛开的牡丹花
单选题
容易
2. 下列自然现象中具有生命特征的是( )
A.
日出日落
B.
潮涨潮退
C.
花开花谢
D.
春去秋来
单选题
容易
3. 草长莺飞,蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是( )
A.
生石花开花
B.
东北虎捕食
C.
钟乳石长大
D.
运动后出汗
单选题
容易