下图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：

1. 下图所示为人体体温调节示意图，据图回答有关问题：

(1) 图中T-E-N-F-A途径表示过程（填“激素调节”或“神经调节”），体温调节中枢位于。

(2) 人体在安静状态下主要由产生热量。

(3) 经测量，某人体温在24h内都处于39.5℃，若A、B、C、D都表示热量，则此人的A+BC+D；后经用药，此病人体温逐渐恢复正常，则在恢复过程中A+BC+D（填“>”“<”或“=”）

(4) 体温主要是由上述方式进行调节的，但也离不开激素调节。在处于寒冷环境中的人体血液中，激素的含量会升高，从而加速体温上升。

【考点】

体温的控制;

【答案】

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实验探究题困难

1. 某小组研究皮肤血管口径的粗细对皮肤直接散热快慢的影响，设置的装置如图甲，模型图如图乙。该实验中，导管模拟血管，水箱中的水模拟皮肤，利用水泵从外界抽取高温的水，再通过分流口将水分配到左右不同粗细的导管中。一段时间之后，观察温度计A、B的示数。

(1) 实验中需要控制相同的量有。(写出一点即可)

(2) 实验得出的结论是：皮肤血管口径越粗皮肤直接散热越快。则研究小组在实验中观察的现象应该是。

(3) 同学们通常在体育课后满脸通红，请你结合实验结论和所学知识解释原因。

实验探究题普通

2. 人的体温并不是一个固定的值，而是一个温度范围。在正常的生理条件下，体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度等情况而改变。那体温会随运动强度的变化而发生改变吗？晓东在家里利用体温计、跑步机等器材进行了下述实验：

⑴晓东在跑步机上快走10分钟后，用体温计测量腋下温度为 $\text{[math]}$ ；

⑵休息30分钟后，晓东在跑步机上快跑10分钟，再用体温计测量腋下温度为 $\text{[math]}$ ；根据以上两个实验，晓东得出：人的体温变化受运动强度的影响，随着运动强度的增大而增加。

①晓东把自己的实验过程和结论带到学校里和老师及同学分享，大家发现晓东的实验有一个明显的不足，请帮晓东改进：。

②进行剧烈运动后，晓东脸变得通红，这个原因是由于运动时人体的主要产热器官是，脸部皮肤中的血管处于图中（填字母）状态，导致皮肤中血流量的改变，从而出现满脸通红的情况，可帮助人体散热。（如图中B为正常状态）

实验探究题普通

3. “调定点学说”是解释机体维持体温稳定的一种学说，如图1：类似于恒温器的原理，人体调定点一般为37℃，当体温偏离调定点(37℃) 时，机体会通过相应的调节机制使其恢复至调定点附近。但当身体出现异常后，调定点也可发生改变。

(1) 发烧有时也是有利于身体健康的一种疾病，当病原体入侵入体后，体温调定点会(选填 “升高”、“不变”或“降低”)，从而便体温升高、更好的清除病原体。

(2) 发热分为三个阶段，体温上升期、高温持续期和体温下降期，其中高温持续阶段人体的产热散热(选填“>”、“=”或“<”)。

(3) 如图2为体温上升期和高温持续期两个阶段的曲线图，在发热初期，随着体温的逐渐升高，患者反而会感觉“浑身发冷”，请结合图像初用调定点学说解释体温升高及浑身发冷的原因：。

实验探究题普通