0 返回首页
1. 绿色植物通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源，根据图示回答下列问题：

(1) 图甲是花生叶片的结构示意图，标号②细胞中有而①细胞中没有的结构是。
(2) 为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了乙图所示的实验装置，实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，一段时间后取下叶片a，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是，原因是绿叶在光照下制造了淀粉。
【考点】
叶的形态结构; 植物的呼吸作用; 光合作用的原理;
【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。 登录
实验探究题 困难
能力提升
换一批
1. 为了探究种子萌发时物质的变化情况，小科将等量的正在萌发的种子和煮熟冷却至室温的种子分别装在A、B两个玻璃瓶中，如图甲所示，在温暖的地方放置一夜后，进行了实验。
(1) 小科取A瓶。按图乙连接装置后，打开阀门并取掉淘斗口的棉花，往长颈漏斗内加水，“加水”的目的是。
(2) 乙图试管中可观察到的现象是。
(3) 小科同时利用B瓶也做了同样的实验，其作用是。
实验探究题 普通
2. 某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。
(1) 在实验中A装置的作用是。
(2) C处玻璃罩不能透光的原因是。
(3) 实验后，拿开C玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的。
实验探究题 普通
3. 某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验(实验一、实验二)，如图所示：

(1) 实验一中，选用不透光的黑色塑料袋，是为了防止植物进行作用。
(2) 实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊，而乙袋不能，则可判断袋装入的是新鲜蔬菜，这也说明植物呼吸作用产生了。
(3) 实验二的装置如图所示，变量是；放置一昼夜后，打开瓶盖，迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后，装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭，装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧，说明种子的呼吸作用消耗了。
实验探究题 普通