如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是（）

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A. 都是单质与单质反应 B. 都是氧化反应 C. 都生成了化合物 D. 都生成了气体

【考点】

氧气的性质和利用;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）

A. 氧气用于医疗急救 B. 干冰用于人工降雨 C. 活性炭用于除去冰箱异味 D. 铜丝用于制作导线

单选题容易

1. 有位同学暑假去西藏旅游时发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后他的症状得以缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（）

A. 氧气可以提供能量 B. 氧气可以支持燃烧 C. 吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D. 氧气可以提供营养

单选题普通

2. 如图所示为关于氧气的化学性质的部分知识网络，下列说法正确的是（）

A. 它们发生的都是氧化反应 B. Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光 C. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 D. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量

单选题普通

3. 下列有关氧气的说法正确的是（）

A. 氧气能和很多金属、非金属单质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B. 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水 C. 氧气应用于焊接或切割金属，体现了氧气的可燃性 D. 标准状况下氧气密度略大于空气

单选题普通

1. 氧气的物理性质

常温下，氧气是一种的气体，溶于水。在标准状况下，氧气的密度比空气。液态氧呈，固态氧是雪花状的固体。

填空题普通

2. 氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较的气体，能支持燃烧（但不能燃烧），有较强的性。

填空题容易

1. 焦亚硫酸钠 $\text{[math]}$ 是一种常用的食品抗氧化剂，小金模仿化工生产，用如图装置来制取 $\text{[math]}$ 。已知：A中发生的反应为： $\text{[math]}$ （浓） $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ， B中发生的反应为： $\text{[math]}$

(1) 图中盛放浓硫酸的仪器名称是；

(2) 写出C中发生反应的化学方程式；

(3) 该实验开始滴加浓硫酸时，应先除尽装置内的空气，若忘记这一操作，新制取的 $\text{[math]}$ 产品中会混有 $\text{[math]}$ 杂质，这与 $\text{[math]}$ 的有关（填化学性质）。

实验探究题普通

2. “价类图”是以化合价为纵坐标、物质类别为横坐标绘制的图像，它能将散乱的科学知识联系在一起，有助于对科学问题的理解和整体认知，如图是含氯元素的物质的价类图，其中“→”表示物质间的转化关系。请回答：

(1) A和氢氧化钾反应得到D和水，则该反应属于基本反应类型中的反应：

(2) 物质C的化学式为；

(3) E在一定条件下得到D的反应，是实验室常见的制取氧气的方法，请写出这个反应的化学方程式：

填空题困难

3. 某科学兴趣小组的同学利用如图装置进行“测定空气中氧气含量”的实验。

【实验步骤】

①检查气密性后，将I装满水和相应药品，按图连接各仪器；

②打开止水夹a和b，向I中缓慢鼓入一定量空气，记录II中水的体积为200毫升；

③关闭止水夹a和b，用凸透镜聚光引燃白磷，充分反应后，燃烧匙中的白磷有剩余；

④待装置冷却到室温，打开止水夹b，II中的水倒吸进入I中，测得II中水的体积变为157毫升。

(1) 步骤②中鼓入一定量空气，“一定量”的具体要求是

(2) 根据实验结果，计算所测空气中氧气的体积分数为

(3) 与教材实验相比，本实验的优点有。（写出一点即可）

填空题困难

1. 下列有关说法正确的是（）

A. O₂具有助燃性 B. 铁生锈属于物理变化 C. 金属活动性Cu比Mg强 D. KClO₃属于氧化物

单选题普通

2. 下列依据实验现象得出的结论错误的是（）

选项	实验操作与现象	实验结论
A	将1g白磷、1g红磷分别放入两支带塞的试管中，再将试管同时浸约80℃的热水里，只有白磷燃烧	白磷的着火点比红磷低
B	将二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红	二氧化碳是一种酸
C	在常温常压下，硫在氧气中燃烧比在空气中该条件下，燃烧更剧烈	氧气的浓度越大硫燃烧得越剧烈
D	将铁粉、硫粉按一定比例混合加热后，所得固体物质不能被磁铁吸引	铁粉已跟硫粉发生了化学反应

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

图中字母代表含硫元素的物质，下列判断错误的是（）

A. 物质a在纯氧中燃烧可以生成物质b B. 物质c是二氧化硫 C. 物质d中硫元素的化合价为-2价 D. 物质d、e和f中一定都含有氢元素

单选题普通