1.
材料：2020年“五一”期间，张家界市某中学组织部分学生前往张家界国家森林公园开展探究珍稀动植物资源社会实践活动。在实践活动中，同学们捕捉到了以下几个镜头：
镜头一：成群的鱼儿在清澈见底的溪水里穿梭，可爱的猕猴们在枝头嬉戏打闹，高大笔直的鹅掌楸耸立在游道两旁，各种各样的鲜花正肆意怒放……
镜头二：有游客正给猕猴投放食物，有游客将自己的姓名刻在古树、标志牌、石壁上，有游客随意攀折树枝、采摘花草，有游客将垃圾随意丢在地上……
镜头三：森林公安依据《张家界市文明行为促进条例》对镜头二中游客的行为进行劝导，并责令改正，对责令不改、情节严重者依法进行处罚。有人认为自己的人身自由和人格尊严受到侵犯，对处罚表示不满。
(1)
阅读材料，根据权利和义务的相关知识，针对镜头二和镜头三中游客的言行发表你的看法。
(2)
为了保护张家界旅游资源，优化张家界的人文环境，提升张家界的旅游品质，请你从依法治国角度提出合理化建议。
【考点】
建设法治中国;
厉行法治;
行使权利有界限;
维护权利守程序;
权利义务相统一;
履行法定义务;
违反义务需承担责任;
能力提升
