1.
精准扶贫工作开展以来，达州市因地制宜成功建成了多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动了观光农业的发展，有效地促进了农民增收。为了探究草莓的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图1所示的实验装置：
①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。
②将叶片用清水漂洗后放人培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。
请分析回答下列问题：
(1)
将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是。
(2)
图1滴加碘液后变为蓝色的叶片是。
(3)
针对图1，对于大棚里种植的草莓采取（请答出两条）措施可以提高产量。
(4)
图2表示随着光照强度的增加大棚内CO2吸收相对量的变化曲线，那么该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于点。
(5)
移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图3中的生理活动。（填字母）
【考点】
光合作用与呼吸作用区别与联系;
蒸腾作用及其意义;
光合作用原理的应用;
探究绿叶在光下制造有机物的实验;
能力提升
