材料一:秦老师与同学关系融洽。有一天,秦老师新理了头发,刚走进教室,杨光就跑到老师的深厚,跳起来在他头上轻轻地打了三峡,嘴里还嚷着:“理发打三光,不长虱子不张疮。”覃老师瞪了杨光一眼,气呼呼地走了。
材料二:初中生王强和通许吴迪相约讨论筹备“迎新晚会”的事宜。放学回家他和母亲说:“我要上吴迪家去,你们不用等我吃饭啦。”母亲一听就火:“马上要吃饭了还出去,是找借口玩游戏吧”王强想了想后,耐心地向母亲做了解释,最后征得了母亲的同意。
沟通是一座桥,渡你趟过疑水;沟通是一溪水,帮你浇熄怒火。
七年级学生小月最近比较烦,“父母总是把我当小孩子看,无论做什么事,总是反复叮嘱,没完没了。”“父母不理解我,无论交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都干涉,我一点自由都没有。”小月在日记中写道。
小怡很努力的学校,可是在期末考试中,由于马虎,有好几个学科都出现失误,成绩下滑很厉害,平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她,她感到委屈难过,甚至有些愤怒起来,好朋友小婉耐心地开导她,想让她心情好起来。
材料:2015年9月10日,由中央电视台和光明日报社联合主办的2015“寻找最美教师”大型公益活动揭晓典礼在央视播出,评选出10名“最美教师”。
请结合材料回答下列问题
序号
微行为
微点评
①
与好朋友一起参加班委竞选
用心去关怀对方
②
小组交流时,对不合理的观点提出质疑
具有批判性思维
③
经常与老师探讨学习和生活中的问题
能够与老师和谐相处
④
建议班级调整值日规则,得到大家赞同
正确面对交往中的冲突
①师生共建班级群
②师生在一起打球
③学生拒与老师交流
④老师倾听学生发言