区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）选项需区分的物质方法一方法二 A 硬水和软水滴加酚酞溶液，观察闻气味 B 碳铵和磷矿粉观察颜色加熟石灰研磨，闻气味 C 羊毛纤维和涤纶线点燃，闻气味加水，观察是否溶解 D 空气和氧气伸带火星的木条，观察观察颜色

1. 区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）

选项	需区分的物质	方法一	方法二
A	硬水和软水	滴加酚酞溶液，观察	闻气味
B	碳铵和磷矿粉	观察颜色	加熟石灰研磨，闻气味
C	羊毛纤维和涤纶线	点燃，闻气味	加水，观察是否溶解
D	空气和氧气	伸带火星的木条，观察	观察颜色

A. A B. B C. C D. D

【考点】

化学性质与物理性质的差别及应用; 物质的鉴别、推断;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是（）

A. 玻璃透光性好作表镜 B. 钛合金耐腐蚀作表框 C. 不锈钢硬度大作表扣 D. 橡胶弹性良好作表带

单选题容易

2. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是

A. 活性炭作冰箱除味剂 B. 铜丝作导线 C. 稀有气体用于制作霓虹灯 D. 氮气作保护气

单选题容易

3. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）

A. 用铜丝做电缆 B. 用电热毯取暖 C. 用干冰做制冷剂 D. 湿法炼铜

单选题容易

1. 下列性质中，与其他三个性质有本质区别的是（）

A. 助燃性 B. 热稳定性 C. 酸、碱性 D. 吸水性

单选题普通

2. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）

A. 乙醇用作燃料 B. 氯化钠用于制氯气 C. 煤用于火力发电 D. 木炭用于吸附色素

单选题普通

3. 物质的性质很大程度上决定了物质的用途，下列对应关系不正确的是（）

选项	物质	性质	用途
A	稀有气体	在通电时能发出不同颜色的光	制作霓虹灯
B	活性炭	吸附性	作冰箱除味剂
C	熟石灰	碱性	改良酸性土壤
D	一氧化碳	有毒	冶炼金属

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 物质的用途与其性质对应关系错误的是（）

	A	B	C	D
物质	氧化钙	氦气	活性炭	木炭
用途	干燥剂	保护气	冰箱除味剂	冶炼金属
性质	能与水反应	通电后能发有色光	吸附性	可燃性

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

2. 补齐物质及其用途的连线。

填空题普通

3. 下列关于物质的性质与用途对应关系错误的是

A. 干冰升华吸热，可用作制冷剂 B. 氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 一氧化碳具有毒性，可用来冶炼金属 D. 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯

多选题普通

1. 阅读下面的短文，回答相关问题。

同学们，你们知道潜水员潜水时身上背的钢瓶里装的是什么气体吗？它既不是纯氧，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。过去，潜水员潜入深海时携带的就是普通空气，当潜水员浮出水面时许多人就无缘无故的死去，其原因是深海的压力很大，吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在人体的血液中，而当潜水员由深海上浮，浮到水面时，压力猛然下降，血液中的氮气就纷纷从血管内往外跑，从而导致血管堵塞、血流不畅而造成死亡。

怎样才能防止这种“潜水病” 呢？科学家想到了“氦”，因为氦极难溶解于水。于是人们把普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的体积比混合起来，就制成了“人造空气”，潜水员呼吸这种“人造空气”，即使潜到水下一百多米，也不会再患潜水病。这种“人造空气”的密度只有普通空气的1/3，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因而现在这种“人造空气”还被用来治疗支气管哮喘等疾病。

(1) 下列关于人造空气的说法正确的是____。 A. 身体健康的正常人吸入人造空气没有危害 B. 压力越大，人造空气中的氧分子之间的间隔越小 C. 将燃着的木条插入盛有人造空气的集气瓶中，木条会熄灭 D. 人造空气用于治疗支气管哮喘等疾病是由于其具有杀菌作用

(2) ①普通空气、②氧气、③人造空气的密度由大到小的顺序是（用序号填空，下同）。①氮气、②氦气、③氧气在水中的溶解性由强到弱的顺序是。

(3) 之所以用氦气代替氮气制造人造空气，主要是因为氦气具有下列性质：

①物理性质；

②化学性质。

(4) 用物理方法除去普通空气中的氮气，可采用的方法是：降温加压使空气液化，再控制温度将沸点较低的氮气蒸发出来，就“氮气蒸发出来”的事实说明：分子的特征是。

(5) 现有两个钢瓶，里面充入的分别是普通空气和人造空气，你如何用简便的方法鉴别它们？。

科普阅读题普通

2. 【关注生产实际】

工业制取氧气的常用方法有两种，包括利用沸点不同分离液态空气以及膜分离法，下图是工业上一种采用膜分离技术制取氧气的简易流程。

(1) 膜分离技术制取氧气采用的是(填“物理”或“化学”)变化。

(2) 在分离过程中先被分离出来的是富氮(主要成分是氮气)，说明氮气的沸点比氧气的(填“高”或“低”)。

(3) 从物质的分类角度考虑，富氮属于(填“纯净物”或“混合物”)。

(4) 下列区分氮气、氧气的方法不可行的是____。 A. 用燃着的木条 B. 用带火星的木条 C. 用澄清石灰水

(5) 绿色植物在光照和叶绿素的条件下可以将二氧化碳和水转化为氧气和糖类，这就是我们生物学中提到的生物制氧气。请写出该反应的文字表达式：。

综合题普通

3. 为庆祝祖国成立72周年，小天设计了“红心”图案。图中A~E分别是碳、氧气、铁、氧化铜和稀硫酸中的一种，其中A和B为黑色固体，C能使带火星的木条复燃，相邻的物质间能相互反应(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。

(1) C的化学式为；

(2) C与D反应的基本类型为；

(3) A与B反应的化学方程式为；

(4) 图中E还可以用代替。(填序号，双选)

①氢气 ②稀盐酸 ③一氧化碳 ④硫酸铜溶液

推断题普通

1. 依据实验目的，下列设计的实验方案中不合理的是（）

	实验目的	实验方案
A	区分氧气和氮气	分别把燃着的木条伸入盛放气体的集气瓶中
B	鉴别氯化铵和氯化钾固体	分别与少量熟石灰混合后，研磨、闻气味
C	比较铜和银的金属活动性	把洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，观察现象
D	除去烧碱溶液中少量的碳酸钠	向溶液中滴加适量的氯化钙溶液，充分反应后过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列实验操作不能达到实验目的的是（）

选项	目的	主要操作
A	辨别“羊毛制品”真假	取样，灼烧，闻气味
B	检验土豆中淀粉的存在	取样，滴加少量碘酒
C	配制溶质质量分数为5%的蔗糖溶液	取5g蔗糖，溶于100g水
D	除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸	加过量的碳酸钙，搅拌，过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验试剂或方法
A	鉴别硝酸铵和氢氧化钠	取样，分别溶解在水中，比较溶液温度
B	鉴别化肥KCl和NH₄Cl	取样，分别与熟石灰混合研磨，闻气味
C	除去CO₂中混有的CO	点燃
D	除去稀盐酸中少量的H₂SO₄	加入适量的BaCl₂溶液，过滤

A. A B. B C. C D. D

单选题普通