阅读材料，完成下列问题。为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……

1. 阅读材料，完成下列问题。

为了发展素质教育，我国一些中小学结合实际开展“一校一品”活动：有的学校以本地区的“最美妈妈”、“最美教师”的感人事迹带动校园文化建设，开展“美丽”德育活动，彰显美好品行文化；有的学校开展生活自理、学习自主、行为自律、身心自强的“四自”活动，培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠悠的古筝声静心习字20分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设计创意作品……

(1) 运用文化对人的影响的知识，分析开展“一校一品”活动对学生成长的意义。

(2) 运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。

【考点】

矛盾的特殊性; 具体问题具体分析; 文化的功能;

【答案】

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材料分析题困难

1. 阅读材料，完成下列要求。

2021年1月25日，国家主席习近平在北京以视频方式出席世界经济论坛"达沃斯议程"对话会并发表特别致辞。

习近平指出；世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的历史文化和社会制度。各国历史文化和社会制度各有千秋.没有高低优劣之分.关键在于是否符合本国国情.能否获得人民拥护和支持，能否带来政治稳定、社会进步、民生改善，能否为人类进步事业作出贡献。各国历史文化和社会制度差异自古就存在，是人类文明的内在属性。没有多样性，就没有人类文明。多样性是客观现实，将长期存在。

差异并不可怕，可怕的是傲慢、偏见、仇视，可怕的是想把人类文明分为三六九等，可怕的是把自己的历史文化和社会制度强加给他人。各国应该在相互尊重、求同存异基础上实现和平共处，促进各国交流互鉴，为人类文明发展进步注入动力。

结合材料，运用有关哲学知识分析，为什么说"没有多样性，就没有人类文明。多样性是客观现实，将长期存在。

材料分析题普通

2. 俗话说，家家有本难念的经。严某是某企业的总经理，温某是另一企业的业务经理，两人结婚后工作都很忙。温某经常出差，平时应酬亦多，难以照顾家庭和孩子，严某为此不悦。严某多次以自己收入高、有能力养活家庭为由，劝说温某回家当“全职太太”，解除自己后顾之忧，均遭温某拒绝，家庭矛盾重重。对夫妻二人的行为，大家有不同观点。

观点一：严某收入高，男女适当分工好，温某辞职回家是对的；

观点二：男女平等，严某无权苛求温某当“全职太太”。

平等平衡

结合案例，运用链接的相关内容任选上述一个观点进行评析。

（链接：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。）

材料分析题普通

3. 一株小草改变世界，一枚银针联通中西，一缕药香穿越古今。但随着西风东渐，中医药西化、特色弱化，呈现边缘化趋势。在几千年的发展进程中形成的道法自然、天人合一、阴阳平衡、调和致中、治病求本、辨证论治等中医药基本理论，是中医药的本色本来与生存发展的根基。中医药与西医药有共通之处，在诊治思维与防治手段又各具特色。让中医药永远姓“中”，必须立足根基、保持本色本来，坚持以我为主、借鉴吸收现代科技成果，紧贴时代需求、借助现代科技手段，推动中医药创造性转化、创新性发展。唯有此，中医药才能根深叶茂，岐黄之术方可生生不息。

结合材料，从矛盾特殊性的情形角度，说明实现中医药创新发展应如何让其永远“中”。

材料分析题普通