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1. 请根据下列实验回答有关动物行为的相关问题．


(1)

在探究“家蚕的取食行为”实验中，如图是某同学将剪成相同形状的桑叶和杨叶以及蚁蚕在玻璃板上放置方式的设计，你认为相对合理的是 ．实验过程中需更换实验对象（蚁蚕），重复几次上述实验．这样做的主要目的是 ．
(2) 蚯蚓走“T”形迷宫的实验中，要经过大约200次尝试，遭受多次轻微的电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走复杂迷宫的小鼠就学习的快得多．这说明在一般情况下，动物越高等， 越复杂，“尝试与错误”的次数要少一些．
(3)

如图是探究“蚂蚁的通讯”实验装置图，在容器内放入少许清水的目的是 ，我们通过探究“蚂蚁的通讯”，发现蚂蚁的通讯方式是 ．

【考点】
社会行为;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1. 小梅观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室．然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉的带回穴道内的小室．随后在小窒内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走．由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来．子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序．

(1) 黄蜂的生殖行为是 ． （选填“先天性行为”或“后天学习行为”）
(2) 黄蜂的生殖行为是由决定的．
(3) 小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫．
(4) 小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于法．
实验探究题 普通
2. 为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：

①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤．

②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布．将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2天．

③取两个大小、形状相同的培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内．

④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的最多．

分析实验，请回答：


(1) 你认为生物兴趣小组做出的假设是： ．
(2) 实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是 ．

(3) 实验中对蚂蚁进行饥饿处理的目的是 
(4) 步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制 变量．
(5) 3天后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说蚂蚁妇喜欢吃 ．
实验探究题 普通
3.

有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．

(1) 实验方法与步骤

①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自 ， 同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．

②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上 ，观察蚂蚁的行为．

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
(2) 实验结果：

步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．

步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥” ．

步骤⑤：蚁蚁的行动 ．
(3) 实验结论：蚂蚁依靠  进行通讯．
(4) 实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题． ？
实验探究题 普通