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1.
科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会.小明用蜡烛进行了下列活动.
(1)
活动1:点燃蜡烛后,电子称示数逐渐减小,蜡烛减小的质量
(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量.
(2)
活动2:加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等),观察到水中产生大量气泡,蜡烛逐渐熄灭,产生上述现象的原因是
.
(3)
活动3:用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中,下列说法正确的是
(填序号)
A.
可观察到蜡烛熄灭
B.
最终杯中液面高于碗中液面
C.
该方法能准确测定空气中氧气的含量.
【考点】
酸的化学性质; 蜡烛燃烧实验; 质量守恒定律及其应用;
【答案】
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综合题
普通
能力提升
换一批
1. 学了酸的化学性质,某同学以稀硫酸为主题,绘制了“多彩酸世界”思维导图。
(1)
若用Cu(OH)
2
实现②,会得到
色溶液。
(2)
若想实现③,得到浅绿色溶液,可选用的单质是
。
(3)
若选用BaCl
2
溶液实现⑤,此反应的化学方程式为
。
综合题
普通
2. 盐酸和稀硫酸是初中化学常见的两种酸。请回答下列问题。
(1)
胃液中含有的酸是
。
(2)
上述两种酸中具有挥发性的是
。
(3)
除去Na
2
SO
4
溶液中的NaOH,可用的适量的酸是
。
综合题
普通
3. 化学反应过程中常常伴随颜色的变化,下图中化学反应中颜色变化体现了“精彩化学,奥妙化学”,请回答:
(1)
若A是紫色石蕊试液,则溶液X中一定含有的离子是
。
(2)
若X是稀硫酸,B是氧化物,则B物质的化学式为
。
(3)
若X是稀盐酸,C是单质,则X与C反应的化学方程式为
。
(4)
若X是稀盐酸,则X与氢氧化钠反应的实质是
。
综合题
普通