图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：

1.

图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：

(1) 图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自．

(2) 上图（二）过程进行的场所是在细胞的．

(3) 若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是．

(4) 绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的平衡．

【考点】

光合作用的意义; 呼吸作用的意义; 蒸腾作用及其意义; 发现光合作用的相关实验;

【答案】

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读图理解题容易

如图是某草原生态系统的食物网简图，A﹣F表示该生态系统中的生产者和消费者．请据图回答：

(1) 图中含有条食物链．

(2) 生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过作用固定的太阳能．

(3) 图中未表示出来的生物成分是．

(4) 该草原生态系统中的生产者是（填字母）．

(5) 若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是（填字母）．

读图理解题普通

如图是绿色植物光合作用的知识体系图，请据图回答下列问题：

(1) 图中的①、②、③、④分别表示光合作用的、、、．

(2) 在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用率的方法，如、等．

(3) 绿色植物的光合作用具有重要意义：绿色植物为生物圈中的其他生物提供；绿色植物使生物圈的空气中的浓度处于相对的平衡状态．

读图理解题普通

如图是光合作用示意图，请结合相关生物学知识填空

(1) 叶肉细胞中的是绿色植物进行光合作用制造有机物的“车间”．

(2) 在农业生产上，合理密植能让作物的叶片充分地接受，从而提高产量．

(3) 绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中碳﹣氧平衡起了重要作用．

读图理解题普通