下面是晓婷同学设计的探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程．

1.

下面是晓婷同学设计的探究“光的反射定律”和“平面镜成像特点”的实验过程．

(1) 如图，为了探究“光的反射定律”，晓婷将一张白纸B放在水平桌面上，将一个平面镜A垂直白纸放置，用激光手电贴着（选填“A”或“B”）照射，并记录下了反射角和入射角的度数如下表．通过表格中的数据可得到的结论是． >

入射角	反射角
15°	15°
30°	30°
60°	60°

(2) 为了探究“平面镜成像特点”，她将平面镜换成了，并取来了两个的蜡烛．在实验过程中，随着蜡烛的燃烧变短，蜡烛的像与用来找像的蜡烛（选填“仍然重合”或“不再重合”），此时所成的像与物大小（选填“相同”或“不相同”）．

【考点】

光的反射定律; 探究平面镜成像的特点;

【答案】

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综合题普通

1. 在探究“平面镜成像特点”的实验中：

(1) 该实验用到的测量工具是。

(2) 该实验用玻璃板代替平面镜的目的是。

(3) 实验时应在（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛A所成的像。

(4) 当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小。

(5) 在图中画出物体AB在平面镜MN中的像A'B'（保留作图痕迹）。

综合题普通

2. 在校园科技节活动中，小明观看了“隔着玻璃吹蜡烛”的魔术。表演者介绍如图中的道具后旋转平台，使玻璃板一侧正对观众，分两步完成了表演：①用两个打火机同时“点燃”两支蜡烛；②在玻璃板正对观众的一侧吹A蜡烛。观众看到两支蜡烛同时被“吹灭”。小明利用道具，和同学们一起探究其中的奥秘：

(1) 用两个打火机同时点燃两支蜡烛，然后模仿表演者吹A蜡烛，结果只吹灭了A蜡烛。和同学讨论后，一致认为：表演者在表演中只点燃了A蜡烛，B蜡烛并未被点燃。随后，小明通过实验验证了他们的猜想，最终明白了其中的道理：B蜡烛并未被点燃，观众看到的是A蜡烛烛焰通过玻璃板所成的；

(2) 小明经过进一步探究，发现了确保表演成功的两个关键点：

①两支蜡烛的大小应符合的要求是：；

②玻璃板两侧的蜡烛，在放置的位置上应满足的条件是：。

综合题普通

3. 小明发现，晚上坐公交车时在车窗玻璃里看到另一个“自己”，而白天却看不清.结合平面镜成像知识，他思考以下问题：

(1) 在车窗玻璃里看到的另一个“自己”是光的形成的像。

(2) 如图甲所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的.从光学角度分析，这样设计的目的是：（写出一条）；此外，晚上开车时，来自后方车辆的强光入射到前挡风玻璃，被反射到（选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。

(3) 在探究平面镜成像特点的实验中，如图乙所示。

①组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互。

②实验需要记录像与物的大小关系，还需要记录物理量和。

③实验中如果将蜡烛B也点燃，对实验的影响是（写出一条）。

综合题普通