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1.            
(1) 学习过物理知识后一些同学的思考，小军在期末开考时听到“开始答卷”的指令后立即答卷，这说明声音可以传递，考试结束后他又对声音进行了一系列研究把正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅现象。说明声音是物体的产生的。
(2) 如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出：不能传声。

【考点】
声音的传播条件;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
换一批
1.  某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：
(1) 用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；

接下来的操作是：，读出声级计的示数；
(2) 比较两次声级计的示数，如果，则说明泡沫板的隔音性能好。
实验探究题 普通
2. 一同学从实验室借来带密封条的玻璃罩、抽气泵等器材，分别进行了下列探究，请你根据观察到的实验现象，选择“变大”“变小”或“不变”填入空格中。

甲 乙 丙

(1) 将图甲所示正在响铃的闹钟放入玻璃罩内，抽走罩内气体，闹铃的声音；
(2) 将图乙所示盛有少量热水的烧杯放入玻璃罩内，抽走罩内气体，杯内的水沸腾，杯内水的温度值；
(3) 将图丙所示的装置放入玻璃罩内，抽走罩内气体，试管内外水面的高度差。
实验探究题 普通
3. 如图将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：

(1) 在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐．
(2) 此实验现象说明声音的传播需要．
实验探究题 普通